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[摘要]本文先由我国高等 教育 的 发展 和知识 经济 的到来引出高校行政化的话题,通过分析当前高校行政化的形成原因和危害,对我国高校去行政化的实施提出了思想先行、循序渐进等建议以及实行时候的注意事项,最后 总结 得出结论。
[关键词]高校管理 去行政化
一、当前高校行政化的形成原因
1.办大学的初始目的使然——政府与高校关系。我国办大学的初衷,是要提高人们的整体文化水平,提高人们各方面的素质,因此,我国高校肩负着的是为国家、为社会服务的重任。而实现这一目标的最有效的方式莫属从上到下这种贯彻执行的行政管理体制,于是,政府或者教育行政部门便被赋予了一系列的权利,包括我国高校的设置、招生制度、教学制度、人才培养方式、学位授予方式等等。久之,这种管理体制便成了人们遵循的唯一选择,逐渐形成了所谓的行政化。 本文由中国论文联盟WWW.LWLM.COM收集整理。
客观地来讲,高校的行政体制为我国教育事业发展和人才的培养做出了重大的贡献,但随着我国高等教育的快速发展和知识经济时代的到来,“行政”的弊端逐渐显露出来,成为制约高校和高等教育发展的管理方面的瓶颈。
2.官本位思想向象牙塔中的延伸——高校内部结构。官本位自我国 历史 各朝代就有,是封建官僚 政治 制度的基本特征,纵观历史和现实,它是一种思想意识、一种价值取向、一种社会现象,是指以官为本、以权为纲,用“官”来作为评判事物的基本标准和价值追求。长期在行政体制指导下的高校也必然逃脱不了弥漫于社会各个领域的官本位思想的侵蚀,而作为传播文明、培养人才的高校也正是可以“名利双收”的理想摇篮,因此行政管理逐渐越过学术研究成为高校中的主流。
二、行政化给高校带来的危害
1.忽略了学术自由和研究,影响高校科研能力。从政府与高校的关系上来说,政府对高校各方面的管理和限制一方面做出了应有的指导和规定,但从另一方面来说,也在一定程度上忽略了学术的建设。一级一级的行政级别不仅助长了官僚作风,也破坏了高校民主自由平等的学风。有些带有官衔的教授、副教授忙于政务,而很少时间用于学术,因此建树极少。而古有“学而优则仕”的说法,多数学术带头人都忙于政务的话, 自然 也就造成了高校科研成果的减产。
2.打击教师积极性,造成校内矛盾。“象[1] [2] [3] 下一页 |
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