| 试析诚信缺失:对策与出路 |
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当代 中国 社会诚信的缺失问题，对市场 经济 的健康 发展 产生了巨大的负面影响，也阻碍了契约社会的构建进程。因此，从理论上分析解决诚信缺失问题的对策与出路，已经成为从事伦 理学 研究的理论工作者无可回避的焦点问题。然而，影响社会成员诚信水平高低的因素是多方面的。除了对不诚信者从道德上进行口诛笔伐，还必须深刻分析导致诚信缺失的各种社会原因。只有这样，才能进一步提出解决这一社会问题的对策和办法。
卢梭在《爱弥尔》一书中，曾提出一个重要思想，即“必须通过人研究社会，通过社会研究人”。然而，通过对人的 自然 本性的考察，无法解释社会罪恶的产生，故而他结束了对自然人的抽象推论，而着眼于对现实社会的考察，力图通过对社会的研究，揭示出人的本性和道德的根源。考察的结果，使卢梭得出了这样一个结论:自私自利是社会腐败的结果而不是其原因。虽然二者相互作用而走向一个恶性循环，但这个循环的起点是社会的腐败。
卢梭从“通过人研究社会”向“通过社会研究人”的方法的转变以及由此而得出的结论，对我们研究当代中国的诚信缺失问题，提供了重要的启示。人的社会性本质，决定了我们不能脱离开具体的社会关系抽象地谈论人的道德，从人先天的善良本性中去寻找个体道德的起因。在社会大众层面上，人们的道德发展水平总是受到他所处时代的 政治 、经济、文化、 法律 等诸种条件的制约。作为在社会群体中生活的人而言，社会成员道德水平的普遍提高，有赖于创造有利于个体道德进步的社会环境。因此，要使人们具有诚信的美德，就应当营造有利于培养诚信品德的社会环境。具体地讲，从中国当前的现实来看，解决诚信缺失的问题迫切需要建立合理的制度，以及相应强调政府的责任。
首先，制度的合理与否是人们能否诚信的关键。在很多时候，往往是不合理的制度在促使人们不能做到诚信。例如，全国外语职称 考试 这个制度的设立，要求申请晋升职称的人必须首先通过全国 英语 职称考试，这看似对于提高专业人员的外语水平起到了促进作用，但是如果不分情况地“一刀切”，对于那些上了年纪的、工作又与英语毫无关系的人而言，凭着自己的英语水平根本不能通过这类的考试，但[1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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