| 国际经济与贸易应用型人才培养模式研究 |
|
|
|
再到硕士研究生，形成了一整套的应用型人才培养理论和实践体系。
2.国内对国外应用型人才培养经验的介绍
国内对国外应用型人才培养经验的介绍主要是关于德国的双元制、英国的职业教育委员会、美国和加拿大的能力本位教育理论以及澳大利亚的职业教育等，这四个国家的职业教育取得了比较大的成功，对我国本科院校培养高级的应用型人才具有借鉴意义。雷正光从思想层面、机制层面以及模式层面等角度对双元制的人才培养模式进行了介绍，并从中总结出了可供借鉴的经验。杜驰主要介绍了美国高等教育为社会服务，为高等教育发展作出的巨大贡献，对我国的高等教育具有重要的借鉴意义。
3.国内应用型人才培养的现状
国内由于经济社会，特别是高等教育发展的阶段特点，对应用型人才培养的研究开展得较晚，从20世纪90年代才开始关注人才培养的实践性和多样化问题，一般认为从我国开展高等职业技术教育后才真正对此进行较深入的研究。目前，专科层次职业技术教育应用型人才培养的理论与实践研究活跃，开展得较好的学校有：上海电机技术高等专科学校、北京联合大学、深圳职业技术学院、黑龙江农业工程技术学院、金陵学院、无锡职业技术学院等。而本科层次的应用型人才培养才刚刚开始，但已有北京海淀走读大学、北京联合大学、上海第二工业大学、浙江大学城市学院等学校对此进行了较为深入的研究和实践探索，取得了丰硕的成果。
4.国内应用型人才培养的理论研究
对应用型人才培养模式进行探讨的论文有很多，如宋旭丽的《订单式人才培养模式研究——基于滨洲市中等职业教育的个案》，从个案的角度研究中等职业教育人才的培养方案；王兴华的《本科层次复合型人才培养模式及途径探讨》综合分析几种人才培养模式的发展历程、各国人才培养的经验及启示。
国内学者对国外应用型人才培养的模式进行了介绍，但忽视了中国目前的教育现状，从小学到大学，长期以来进行的都是应试教育，缺乏对学生将理论运用于实践的动手能力的培养。国内对应用型人才的培养主要体现在职业技术教育方面，对属于大众化教育的本科教育阶段的实践教育的论述与实践都较少。在较少的论述中有涉及到独立学院本科教育、城市规划专业、计算机教育、市场营销等领域的研究，但是针对应用性非常强的国际经济与贸易人才的培养模式的探讨则缺少研究与论述。
二、应用型人才培养中存在的问题
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
|
|
| |
|
上一个论文： 世界经济基础嬗变与国际经济秩序变迁
下一个论文： 论G20的国际经济组织职能及特殊性 |
|
用户登录 
新用户注册 