农林院校《政府经济学》教学困境与出路

【内容摘要】政府经济学是我国高等院校财经类或管理类专业的主干和核心课程,研究内容主要涉及市场失灵、公共选择、财政收支和预算、宏观管理等领域的理论和实践问题。农林院校的相关专业在开设这一课程的过程中,由于主观的、客观的;一般的、特殊的;外部的、内部的原因互相渗透、交互影响,发展受阻,表现出种种困难,文章将其突出表现筛选重点一一列出,分析其中的原因,并试图提供相应的解决策略。
　　【关 键 词】政府经济学 教学困境 教学创新 路径探索
　　
　　一、《政府经济学》的学科特点和教学任务
　　政府经济学主要研究以政府为主体的资源配置及宏观管理规律,与财政学有着密切的联系,是在财政学基础上汲取了其他学科的养料形成和发展起来的。国外学术界对其比较系统的研究始于20世纪30、40年代,而我国学者则是在改革开放后大量涉猎。虽然和其他学科相比,政府经济学的研究起步较晚,但其由于显著的学科特点而富有魅力,在研究领域备受青睐,在政界亦受到较高关注。把握政府经济学学科特点,并贯穿于教学工作的始末,是提高教学水平和质量的关键。
　　(一)学科特点
　　1.研究对象的特殊性
　　政府经济学的研究对象是参与资源配置的政府经济行为,这一点即有别于以私人经济部门(家庭或企业)为研究对象的传统经济学科;又不同于选择政府为研究主体的社会科学的其他门类,如政治学研究社会的政治关系及其发展规律。
　　2.研究内容的综合性
　　政府经济学研究内容广泛,是介于经济学和政治学之间的一门交叉学科。政府经济活动既可以从经济学的角度,也可以从政治学等学科领域的知识体系方面进行分析。并且,仅仅从经济学的角度而言,政府的经济活动又是与财政学、宏观经济学、福利经济学、发展经济学等课程的研究内容有着密切的联系。
　　3.研究方法的多元性
　　政府经济学是以经济学的方法来研究政府经济行为,分析方法严谨、灵活、多样。在坚持以唯物辩证法为指导的同时,既有实证分析法和规范分析法、定量分析法和定性分析法的有效结合、又涉及比较分析法等一些其他的方法。
　　4.研究价值的重要性
　　政府经济学属于应用性较强的理论学科。不仅具有研究的理论

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