关于高职院校实验动物学教学的几点思考

实验动物学是高等医学教育的一门重要基础课。目前教育的重点更多地倾向于对学生知识体系的构建和培育，并没有从根本上提高。为提高实验动物学的教学质量，培养学生的创新思想和创新能力，我们在教学中不断探索，进行了一些有益的尝试，效果较好。
　　
　　一、树立远大理想，明确学习目的
　　
　　高职学生是大学生中新的群体，很多学生不能明确学习目的，无远大理想。不但没有掌握一定的职业技能，在道德修养上还很欠缺，这可以称得上是教育失败。高等院校理应成为思想道德建设的模范，大学生的主流是健康向上的。因此，这些现象提示我们，大学生的思想政治教育不仅仅是班主任辅导员的事，也应是每一位任课教师的责任。我们应该经常找学生谈人生，谈理想，谈专业，把他们当成自己的朋友。总之，应切实加强大学生自身道德修养，引导他们进一步树立正确的世界观和人生观，遵循正确的道德原则和道德规范，健全品行人格。
　　
　　二、培养学习兴趣
　　
　　兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。人的兴趣不是从天上掉下来的，而是在长期的教育影响与社会实践中不断发展起来的。要想学好实验动物学课程，必须激发学生的学习兴趣。
　　
　　1.实践与理论相结合的教学理念
　　在实验动物教学中，我们模仿其他学科，进行新的改革。改变传统的理论教学为主，实践教学为辅的教学模式。教师以实际应用为目的来规划实验教材，做到实用。认真准备、检查实验用品，掌握正确的实验步骤和注意事项。实验结束后，进行系统的总结。要求详细地写出实验报告。然后回到课堂，具体讲述需要掌握的理论知识点。通过实践，发现效果理想，学生更易于接受。学生的实践操作能力，发现问题、分析问题、解决问题的能力大大提高。
　　
　　2.把握重点难点，科学运用教学媒体
　　理论课授课前要深入研究教材，认真备课'把握好重点和难点。教学中结合学生的专业特点把实验动物学的基本概念、实验动物的分类和质量控制、常用实验动物的特点及其在医学生物学中的应用等内容仅作概括性介绍，而将动物实验中实验动物的选择、实验动物的饲养管理、人类疾病动物模型以及转基因动物的建立等内容作为重点讲授。同时运

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