| 浅议网络技术在院校教师继续教育上的应用 |
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论文联盟*编辑。 浅议网络技术在院校教师继续教育上的应用
【摘要】教师作为教育事业的主体之一，其能力素质影响着教育工作的成败。基于网络技术的教师继续教育将对提高教师素质、培养合格教师具有重要意义。
【关键词】网络技术；教师；继续教育
【中图分类号】G210.7 【文献标识码】B 【文章编号】1009-5071(2011)08-0001-02
在科学技术日新月异发展的今天，在一个全新的网络时代，在全面推进创新型社会的知识经济时代，社会的发展需要大量的创新型人才，人才的培养靠教育。教师作为教育事业的主体之一，教师的能力和素质极大的影响着教育工作的成败。教师继续教育是提高教师素质、培养合格教师的主要途径，因而加强对在职教师的继续教育，是当今教育改革和发展的客观要求。
1 合理运用网络技术进行教师继续教育
网络时代的到来为教师的继续教育提供了先进的物质条件和全新的发展思路。基于网络技术的教师继续教育模式应运而生。利用网络技术进行教师继续教育可以较好的满足现代教育的需求，因为基于网络技术的教师继续教育模式完全符合教师继续学习的特点。
1.1 开放的教育系统。教育系统的开放性表现在两个方面，一是教育时空的开放性，基于网络技术的教师继续教育彻底打破了时空的限制，学习者可以根据自己的实际情况，在任意的地点、任意的时间进行学习，同时也可以在老师的指导下自由选择学习内容；二是学习对象的开放性，网络面前人人平等，任何想参加学习的人只要具备基本的上网条件，都可以通过网络技术进行学习。
1.2 高效的人才培养。从教学规模来看，基于网络技术的教师继续教育可以不受教学场地和师资的影响，可以达到最大的教学规模；从教学效果来看，学习者能够得到最优秀教师的指导，获取最权威的信息，自身素质可以得到理想的提高。
1.3 先进的教学模式。在基于网络技术的教师继续教育模式中，教师从传统的知识传递者转变为学习者学习的指导者，而学习者则成为教学活动的主体，由被动的接受知识，转变为主动地去学习。同时，教学媒体也不再是简单的演示工具，而是成为促进学习者学习的重要的认知工具。
1.4 多样的教学组织形式。网络的特点使得基于网络技术的教师继续教 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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