处理音频与视频的教学设计

一、教材分析
　　1. 教学目标
　　使学生学会利用常用软件来播放音视频、对音视频文件格式进行转换，以及制作、编辑电影。
　　2. 教学重点
　　熟练应用Windows Media Player、Windows Movie Maker常用软件对音频播放、视频素材编辑、添加效果以完成设计方案。掌握使用FormatFactory（格式化工厂）软件进行音视频格式转换。
　　3. 教学计难点
　　编辑整合不同素论文联盟*编辑。材，添加效果，完成方案。
　　4. 课时安排
　　2课时（45分钟×2）
　　5. 教学环境
　　多媒体网络计算机机房、ppt课件、为学生提供的素材。
　　二、教学设计构思
　　随着计算机技术及多媒体技术的飞速发展，音视频处理已经逐渐成为人们使用计算机过程中必不可少的工作，如欣赏音乐与电影，制作编辑影片等。所以，掌握利用音视频编辑软件对音频、视频进行处理的方法就显得尤为重要。本节的主要内容由音频和视频两部分组成，由于时间有限，力求达到效果的同时尽量简单，教学设计以激发学生学习动力和兴趣为设计的中心，并将其贯穿于教学的开始、展开、结束。采用情境教学法。情境教学法是以具体的任务为基础，通过对任务进行综合分析，使学生更快地了解全貌，引起学生兴趣并启发学生思考，使教师在教学过程中起到组织者、引导者的作用。以此激发学生学习热情，营造有利于学生主动学习的教学情境。考虑到使用性，深入一些的内容可作为知识拓展提供学生自学。鼓励他们进一步探索，同时激发他们对多媒体的兴趣。
　　三、教学过程
　　1. 组织教学
　　播放一段伴有轻音乐的视频片断，吸引学生的注意力。
　　音频、视频文件有多种存储格式，不同的多媒体播放设备支持不同的音视频文件格式。列出不同音视频格式文件，让同学们观察？
　　2. 情境描述
　　小李同学，经常听听音乐，对收集的一些照片进行编辑，他打算使用视频编辑软件制作一个视频相册，并将其上传到视频分享网站。可是该网站不支持小李同学制作的动画视频格式，因此，小李为了完成此情景，必须将其制作的视频转换为网站支持的格式。

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