农村教师业务自传

农村教师业务自传

我是一名农村教师，生于1974年1月，大专学历，进修本科学历。1995年6月毕业于河南电大，同年8月份参加工作。1995－1998年在龙庄乡任教，1998年8月调到新庄学校任教至今。1999年12月晋升为中学二级教师，任职以来一直担任初二、初三、物理教学工作，2001年担任班主任。
任职以来，积极学习党的方针政策，邓小平理论，自觉履行科学发展观，主动参加政治学习和政治活动，严格要求自己，能从思想上、行动上和党中央保持高度一致，服从领导分配，勇担工作重任，遵守劳动纪律，严守岗位。工作中任劳任怨，爱岗敬业，期期出满勤。
任职以来，我在教学中大胆探索教改，钻研业务，及时“充电”开阔视野，丰富知识，定期参加教研会，共同商讨教法，相互交流学习，因材施教，除抓好教学中备、讲、批、辅、练、考、评每个环节外，还特别注重直观教学和电化教学，充分利用现有的教具或自制教具进行教学，启发学生思维，开发销售智力，培养学生的创新能力。敢于打破传统教学模式，结合学科特点大胆教改。几年来，在‘‘目标教学法”“情境教学法”“愉快教学法”等方面进行了大胆的探索与尝试，受到了良好的效果，所教学科在乡组织的质量检测中多次名列前茅。
任职以来，我不但圆满完成了教学任务，而且自觉履行班主任职责，为人师表，凡要求学生做到的自己首先做到，用教师的言行去感染学生，以身作则。根据学生和其性格特点，采用灵活多变的教育方法，对后进生不歧视，循循善诱，耐心开导，帮助他们树立自信心，采用正面教育的方法，多鼓励，少批评，促其转变；对徘徊在辍学边缘的学生，多一份关心和爱护，使他们感受班级的温暖，重新扬起生活的风帆，树立远大理想，安心学习。在班级管理上善于利用典型事例因势利导，培养学生集体主义思想，形成良好的班风。具体工作如下：
1、培养学生良好习惯。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播体操比赛、体育比赛等。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性，逐步

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