《学校文化战略纲领》构建范例

　一、 项目界定
　　
　　学校文化工程目标：
　　有效整合优化学校文化元素
　　规划学校发展战略
　　塑造学校个性形象为学校文化的系统运营提供了制度保障和执行标准
　　《学校文化战略纲领》项目范畴：
　　调研
　　诊断
　　学校文化组织理念塑造
　　学校文化视觉规范塑造
　　学校文化行为规范塑造
　　学校文化听觉规范塑造
　　
　　二、执行原则
　　
　　战略规划中学文化发展纲要的制定必须基于学校独特的文化内涵，必须具备全局的和长远的眼光，必须具有创新性、差异性和相对稳定性，同时还要有相应的制度与执行系统跟进。
　　系统整合学校的战略分析、战略决策、战略实施、战略调控等必须全面统筹、有序推进。
　　个性强化充分开发利用学校特有的优势资源，以优势使学生及其家长建立起对学校的品牌认知与忠诚，也使社会公众建立对学校的鲜明印象。
　　规范运作学校文化纲领的执行必须严格按“章”办事，以保证行为的一致性和一贯性。
　　共同谋划项目一经确立，即由中学和南京均衡教育咨询研究院学校文化战略研究所分别成立项目小组，项目运作过程中，双方应本着团结合作的精神，建立共同工作的平台，协力推动项目的运行。
　　信息互动项目合作双方应定时联系和沟通，与项目有关和有用的信息应予以开放，保证信息的及时性和有效性，使项目得以顺利进行。
　　法人意志该项目旨在为中学解决面临的具体问题，因此项目的出发点和最终目标都服务于中学的法人意志，而不是中学内外部其他利益。
　　
　　三、项目组织模式
　　
　　本项目采取如下组织模式。
　　执行委员会下设：实态调研小组、理念系统项目小组、行为系统项目小组、视觉系统项目小组
　　
　　四、专家咨询委员会
　　
　　操作程序
　　第一部分实态调研
　　文献研读：
　　学校情况综述、学校章程、宣传材料、内部刊物、成立背景、发展历程、发展过程中各种

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