高中英语作文写作指导 |
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高中英语作文写作指导 1。背单词不要只背一个。对于有不同时态、词性的,把各种形式一起背,这样转换起来得心应手。 对于有近义词的,也一起背。这样想起其中一个词的时候连带想起其他几个,要用简单还是复杂的词,选择起来得心应手。一篇文章中连续出现同一个意思的时候,用不同的词替换也能展示你的水平。 2。多用复杂句式。即使是简单句也尽量写复杂简单句,尽量多用从句。多做扩写练习,尝试把一句话写得很长。这个做得熟了,再尝试倒装句等更复杂的句型。这些句型你可能都知道,也能看懂,只是写作的时候出不来。用得顺手了,文采才能展现出来。论文联盟*编辑。
写作,其实就是一种show的过程。尽量把你懂的展现出来,也使你的英语更加熟练,语言素养就在这过程中不断提高。 背文章,强烈建议你买本新概念英语,把里面的文章背下来。 曾经 有个留学生到美国,交了作业以后,导师问他,他的文章是不是抄袭的,因为他比美国学生写的还好。他说,因为他会背新概念。我自己也深有体会,这是个学英语的最好办法之一 如何提高高中英语写作水平:
一、提高高中生对英语写的练习重要性的认识
听、说、读、写这四项的基本技能,写是排列在最后的。这并不等于说写的能力培养不重要。事实上,书面语言虽然是以口头语言为基础的,但毕竟不完全等同于口头语言,它要求更有条理、准确、简明。平时有意识地加强写的练习是极其重要的,可以帮助人更严密地组织思维,更精确地表达思想,从而更好地掌握所学的语言,是不可缺少。具体地说,掌握好写作的基本方法,学会写作有以下几点好处:高考英语书面表达历来是考生的一个薄弱环节,究其原因,主要是学生缺乏系统的、循序渐进的写作基本功的训练。具体表现在:1、学生活学活用词汇的能力较差,学生对词汇的认识较多停留在读音、拼写和词义的层次上。2、句式单一,单调乏味。3、母语干扰演变成“中式英语”。4、学生过多注重语法,忽略语篇的写作知识与技巧。找出以上问题所在,我们在英语写作教学中就能够采取有效对策,提高学生书面表达能力。 一、常抓听写和翻译 夯实词汇和短语 听写能促使学生掌握单词和短语拼写。该法简单有效,易操作。每天坚持让学生听写,不过关者重复听写,直至 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >> |
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