基于会计教育国际化目标的会计学专业建设

摘要：面对经济全球化的环境，会计教育在遵循教育本身规律的前提下，如何创造条件向会计教育国际化的方向迈进，是会计学界尤其是从事会计高等教育需要研究的重要内容。本文结合江苏科技大学会计学特色专业建设的实践情况，就基于会计教育国际化目标引导下会计学专业建设的相关问题进行了研究。
　　关键词：会计教育　国际化　专业建设
　　
　　一、引言
　　
　　改革开放以来，我国在制定和完善会计准则和会计制度过程中，始终注意积极借鉴国际会计惯例。我国的会计标准国际化的改革进程不断加快，在较短的时间里迈出了重大步伐，并在许多方面与国际会计准则取得一致或协调，赢得了国际会计界的高度评价。加入WTO后，意味着我们必须遵循国际通行的贸易规则。会计作为国际通用的商业语言，在促进国际贸易、国际资本流动和国际经济交流等方丽的作用将更为突出，加快会计国际化的步伐显得日益紧迫；在经济全球化趋势加快、信息技术迅猛发展的背景下，我国的会计国际化的发展进程也必将进一步加快。2006年，我国财政部发布了包括《企业会计准则——基本准则》和38项具体准则在内的企业会计准则体系，新的《企业会计准则》所规定的会计核算与国际会计准则基本一致，实现了中国会计准则和国际会计准则的实质性趋同。由于我国会计准则制定的历史还比较短，会计理念的普及、会计职业的发展、会计经验的积累等，都有一个从无到有、从少到多的过程，这就使得我们在推行新的《企业会计准则》的进程中，建立一支高素质的会计队伍十分重要，而这必须加快会计教育的改革，开展会计教育国际化的研究。会计教育国际化包括会计课程体系国际化、会计教学方法及内容国际化、会计师资国际化。会计教育国际化的实现取决于会计教育目标的正确定位、会计国际化课程体系和教材体系的完善以及教育方法的科学化。经济全球化的环境，会计教育在遵循教育本身规律的前提下，应当如何改革和完善现行会计教育，开展具有国际化特色的会计学专业建设的研究，不仅成为从事会计高等教育的部门和人员，同样也是会计实务界亟待解决的课题。本文结合江苏科技大学会计学特色专业建设的实践情况，就基于会计教育国际化目标引导下会计学专业建设的相关问题进行研究。
　　
　　二、会计教

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