浅析网络文化与青少年教育

　网络缩短了时空、拉近了距离，是人类21世纪了解世界、走向世界的一扇快捷窗口，对未知世界充满好奇和探索精神的青少年一族来说，对网络更是情有独钟，一“网”情深。其实，这个五彩缤纷的网络的世界，内容却良莠混杂，精彩而无奈，一半是鲜花，一半是陷阱。对身心尚未成熟的青少年来说，上网的热情需要保护，但更需要正确的指导论文联盟*和积极的引导，唯有如此才能使青少年永远在一片安全的网上世界“冲浪”。
　　一、网络正走进青少年的生活
　　1、网络教育是世界发展的潮流。说到青少年上网，中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，这是一件符合世界发展潮流，应大力提倡、支持的事。北京师范大学心理健康与教育研究所徐芬教授也认为，青少年上网可以使青少年的动手能力等得到充分的锻炼和发展，并且可以学到许多书本上学不到的知识，扩大知识面，掌握计算机的应用等，这对青少年的智力发展是非常有利的。联合国教科文组织“国际21世纪教育委员会”的一份报告指出，20世纪教育的四大支柱是学会求知、学会做事、学会共处和学会做人。而“学会求知”就是“学会学习”，它既要求学生学会掌握认识和不断学习的工具，更重要的是要求学生学会收集信息、处理信息、选择信息和管理信息，而这也是信息社会对人才的要求。要达到这一点，我们传统的以记忆为主的教育很难做到，而上网则可以使青少年对种种信息作出快速的反映，并且学会一种重要的学习方法。其次，目前世界正发生着深刻的变化，网络正成为全世界一种重要的交流方式，青少年通过上网可以更好地感知世界，对世界的了解也更真实、更完整。最后，青少年上网后，通过电子邮件等方式可以促进与人的交往。
　　2、网络教育是课堂教育的拓宽。教育信息化，以运用计算机多媒体和网络通讯为标志，已经成为21世纪教育发展的制高点。计算机的运用和互联网的开通，给教育信息化带来千载难逢的发展机遇。新的技术手段创造出更多新的教育模式，教育信息化为我们展示了未来教育的美好前景，呈现在人们眼前的是一幅神奇奥妙的画卷。据专家测算，书本化教材的知识落后于社会发展至少5年时间，而计算机网络上的电子化课程知识的更新可发生在一周之内，教育信息化有助于加快知

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