音频信息的简单加工

一、教材分析
　　《音频信息的采集与加工》是教科版高一必修课程信息技术基础第五章第一节的内容。学习这节课之前，学生已掌握了音频数字化的相关理论知识和采集的基本技能，通过本节课的学习，要让学生对数字化音频信息的加工有更清晰的认识，为以后高二选修课程多媒体技术应用的学习做好铺垫。论文联盟wWw.LWlm.com
　　
　　二、教学目标
　　(1)知识目标：了解音频编辑软件CoolEdit的基本使用。
　　(2)能力目标：掌握音频信息获取、加工与合成的基本方法，养成良好的信息素养。
　　(3)情感目标：通过完成多媒体作品制作的学习活动，激发学生创作的欲望和创新精神，培养学生正确评价、选择和运用信息的能力，同时通过课堂音乐线索背后的故事，引导学生发扬刻苦、执著的精神。
　　
　　三、学生分析
　　我校是全国现代教育技术实验学校，从硬件、软件方面都能给学生提供充分的条件，高一学生经过义务教育阶段计算机知识的学习和日常生活中对音频的接触，已基本具备了音频信息采集与简单加工的能力，学生对学习制作多媒体作品的兴趣较高。但是正如哲学上所说，“存在就是差异”，由于各种原因，学生的信息技术水平仍存在着不同程度的差异，所以在这节课的学习过程中，通过让学生自主探究学习，使学生在学习的过程中互相探讨和竞争，完成学习任务。
　　
　　四、教学重难点
　　(1)教学重点：进一步掌握音频信息的加工与合成方法，让学生通过自主探讨学习提高解决实际问题的能力。
　　(2)教学难点：音频信息中多轨道合成技术的掌握及特殊效果的处理。
　　(3)教学方法：以学生完成一个“音频作品”为主线，主要采用三种教学方法：问题情境教学法、任务驱动教学法、分层教学法。
　　
　　五、教学过程
　　片段一：课堂导入—发现问题
　　教师：幻灯片展示本节课学习主题，显示主题学习网站，PPT播放背景音乐《天使的翅膀》(西单女孩任月丽翻唱)。
　　学生：在课前静堂时，听本节课主题附加的背景音乐，通过两次背景音乐对比，发现第二次播放的音频中多了一些

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