| 赣南客家音乐与音乐欣赏课 |
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常见的。下面就四个方面谈谈赣南客家音乐文化的魅力及如何对中小学生进行赣南客家音乐文化教育。
一、赣南客家山歌、小调渊源流长
赣南客家的山歌和小调非常丰富，简短的几句就让你回味无穷，爱不释手。“客家山歌远传扬，条条唱出情意长，条条唱出郎心事，声声唱出妹心肠”。客家山歌是我国著名的民歌之一，是祖国艺术宝库中一颗璀璨的明珠。它继承了诗经三百篇的风格，世代相传，具有鲜明的主题和地方特色，富有浓郁的乡土生活气息；其艺术风格独特，语言通俗易懂，生动传神，流畅自然，文采内涵，耐人寻味。
客家山歌用客家话唱，基本是四句七字体，第一、二、四句押韵；唱时往往触景生情，即席歌唱，随口而出，情深意切；唱腔丰富多彩，节奏自由又富于变化，演唱艺术上继承赋比兴的传统手法，又常用直叙、比喻、双关、歇后、夸张、叠字等手法；种类和体裁上有山歌号子、爱情山歌、抒情山歌、尾驳尾、虚玄歌、逞歌、猜调等；唱的形式有独唱、对唱、表演唱等。
优美的赣南客家音乐被人们看好，在中学的音乐教材中就选了一些极据代表的经典客家音乐，如：《打只山歌过横排》，《斑鸠调》，《十送红军》，戏曲片段《春景天》，《大步走，快快走》……在教学中还可适当的添加些当地的民歌，我在上课时就把我们当地的一首山歌介绍给了同学们，“打只山歌进只坑，雕子格冇叫就哥冇声，霍树叶子就仄仄青，捱打只山歌介就拿你听”，同学们听了很是喜欢，祖辈们的生活情景一下子就展现在了我们的眼前，课后，同学们强烈要求学这首属于我们自己的歌，那朴实的方言和优美的旋律着实让人喜欢，同学们感悟这些熟悉又陌生的客家音乐，无疑就是在接受着赣南客家音乐文化的教育。
所以，在教学中积极地、有目的地、有选择地让学生接触客家音乐，让学生在生动的情感体验中加强客家音乐文化教育。让他们在以后的继承和弘扬赣南客家音乐文化中发挥更大的作用。
二、赣南采茶戏亲切甜美、采茶歌舞欢快唯美
客家先民，驻足赣南，垦荒种茶，长期劳动生息中不仅创造了丰富的物质财富，同时创造了自已喜爱的赣南采茶戏，客家人独特的性格特征与精神需求决定着采茶戏的艺术形式和表现内容。客家人的兴盛与变迁带来了采茶戏的繁荣与发展。采茶戏与客家人相依为命、生存繁衍。赣上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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