孙以强和他的钢琴曲《谷粒飞舞》

　 孙以强先生论文联盟http://wWw.LWlM.cOM出生于上海，5岁开始学习钢琴，自小凭着对音乐的喜爱，常在练琴之余，以在钢琴上模拟并写出收音机中传出的音乐为乐。12岁进入上海音乐学院附中读书，系统接受传统音乐教育，他将更多的感性思维升华为理性思想，由对作曲产生的浓厚兴趣发展为谱写各种体裁的音乐作品。这一时期，他创作了长笛与钢琴组曲以及声乐作品。16岁那年，成为上海音乐学院附中音乐创作组的成员之一，此时的他在写作的理念上则渐趋成熟。这首《谷粒飞舞》以江南民间音乐的曲调为素材，用“谷场”情景式的描述手法，运用简谱的音乐语言，欢快得节奏和优美的旋律，生动刻画了人们丰收的喜悦心情。
　　1 创作背景
　　 《谷粒飞舞》是一首脍炙人口的音乐作品，在我国钢琴教学领域中，流传了近半个世纪，是孙以强先生1961年在上海音乐学院钢琴系学习时创作的。
　　 那年春天，学校组织去上海奉贤务农，当孙以强在与农民一起进行脚踏打谷机，双手快速打谷时，眼前飞来飞去的谷子使他突发灵感，于是就地写作，一气呵成。该曲在引用浙江民歌旋律作为主题的基础上，运用双手快速交替的托卡塔式技巧，展现出鲜活、欢快的“谷场”劳动画面。其中，中段的音乐来自于孙以强先生的自我创作，音乐语言淳朴、生动自然，旋律优美，刻画出农民欢庆丰收后的喜悦心情，也从侧面反映了人民对社会主义制度的热爱之情，热情讴歌了劳动人民创造的伟大时代。
　　2 作品分析
　　 《谷粒飞舞》是一部单三部A－B－A’曲式结构的作品，三个段落分段明显又衔接紧密自然，乐句流畅，排比式对称发展的乐思贯穿全曲。
　　2.1第一部分呈示部
　　 在呈示部的前面有四小节的引子，流动性的旋律在a羽调上展开引出欢快的劳动场景。从第5小节开始到第46小节就是乐曲的呈示部。这部分以每6个小节为单位乐句，运用排比式模仿的发展手段，将主题呈现出来。其中5－10小节是基础原型的“起句”呈现。11至16小节是加固的“承句”的完全重复，17－22小节是递进加强的“转句”，力度也有所加强，为后面 C宫调式做准

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