| 网站首页 | 范文 | 演讲致词 | 汇报体会 | 总结报告 | 公文方案 | 领导讲话 | 党建工会 | 论文 | 文档 | 
您现在的位置: 范文大全网 >> 论文 >> 今日更新 >> 正文 用户登录 新用户注册
语言文学           
语言文学

语言文学

 1.“不孝”与“不肖”意义有什么不同?
  
  《说文》:“肖,骨肉相似也。从肉,小声。不论文联盟http://wWw.LWlM.cOM似其先,故曰不肖也。”可见,“肖”的本义是子不似父。《孟子·万章上》:“丹朱之不肖,舜之子亦不肖。”引申为不才,不正派。《商君书·画策》:“不明主在上,所举必不肖。”后来称不孝之子为不肖。“孝”字小篆字形作“”,《说文》说解为“善事父母者。从老省,从子。子承老也”,意思就是现代所说的孝顺,“不孝”就是不孝敬父母。
  
  
  2.“饥”“饿”“馑”本义各是什么?
  
  现代汉字“饥”对应着两个繁体字,一是饥饿的“”,一是“饥馑”的“饥”,汉字简化时,“”“饥”合并简化为“饥”,为了区别,我们分别称它们为“饥1”“饥2”。编辑:www.ybask.Com 。
“饥1”和“饿”都表示腹内缺食。但“饥1”是一般的肚子空,程度轻;“饿”是长时间未能吃饭,甚至有死亡的危险,程度重。如《韩非子·饰邪》:“家有常业,虽不饿。”是说即使吃不饱,但也不至于饿死。《淮南子·说山训》:“宁一月,无一旬饿。”因为一个月吃不饱还能挺过去,一旬不吃饭,只怕性命难保。现代汉语中“饥饿”作为双音合成词,词义外延比较大,包括“饥”和“饿”的各种情况。“饥2”和&ldq

[1] [2] [3] [4] 下一页

  • 上一个论文:

  • 下一个论文:
  • 推荐文章
    关于汉语言文学专业课程设置
    中学汉语言文学教学探析
    浅谈如何提高汉语言文学的教
    汉语言文学国际化发展下的探
    浅谈小学生数学语言的训练
    如何培养小学生数学语言表达
    加强数学语言教育 发展初一学
    如何培养小学生数学语言的表
    浅谈小学生数学语言如何培养
    浅谈形式语言学哲学观