| 多媒体教室的声场环境分析与优化 |
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> 三、声场环境问题与优化方法
由于人们对多媒体教室声场环境的重要性缺乏足够的认识，在新建或改建多媒体教室过程中，只重视多媒体教室设备的配置，忽视了多媒体教室声场环境的基本要求。存在的主要声场问题有：声场环境、方位没有进行相应的声学处理，教室平面积和容积的比例差别很大，层高结构不合理。建筑声学方面，一是选址不当，外界环境干扰较强；楼层教室分布不合理，室内装修吸声材料使用不妥，形成回声、颤动回声、声染色，造成背景噪声较大、混响时间偏长；配电设施不合理，影响音频传输，出现干扰。二是扩声系统方面，音箱功率选配不当，安装位置和声压分布不合理，造成声场不均匀，容易产生啸叫；音响系统设备没有根据教室容积环境和语音特点调整在最佳状态等。
对于以传递语言信息为主的多媒体教室，声场评价主要为语言的清晰度、兼顾丰满度，以降低室内混响时间，减少有害的反射面改善教室的声场环境。多媒体教室混响时间过强，降低了语言信息传递的清晰度，使教室声场环境变差。有两种减弱多媒体教室混响时间的方法：一是减少房间的体积，一是增加声音的吸收。在空间高度允许的条件下，增加吸声吊顶板，将会从减小体积和增加吸声两方面有效地改善教室声场环境。来源：Www.Ybask.Com 。
吊顶吸声材料的安装，一定要与房间的容积和教室内的各种设备（如：银幕、投影机、扩声音箱、课桌椅、照明、遮光帘布）综合考虑，使教室内环境的视觉效果，符合基本的美学要求。
对多媒体教室而言，做到“近听不吵，远听不小”，保证声场区域合理分布，扩声系统与教室空间应具备一定的技术匹配，才能有良好的声音还原效果。多媒体教室扩声系统的正确匹配，是电声系统设计的主要步骤，在扩声系统的布置中，音箱布设的好坏，直接影响整个扩声系统的效果，要根据多媒体教室的大小和形状来选择音箱的数量和摆放方式。一般来说，用一对音箱把它安装在靠教室前两侧的上方，音箱轴线对准学生座位的主要听音区域，就能得到理想的直达声。对于比较大的多媒体教室，而且长、宽、高比例不一定很理想的教室，用一对音箱就不能满足室内声场要求，应该按照教室空间大小，增论文联盟http://wWw.LWlM.cOM加音箱数量，采用分散式布设，将音箱线性均匀排列于房间顶部，使在房间前后的听众均能听到较强的直达声。音箱布设方式，并非越多越好，切忌铺张浪费，应以多媒体教室的音质要上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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