今年起中小学职称评审政策有较大调整

记者从日前召开的河南省职称工作会论文联盟http://www.LWlM.cOm议上获悉，今年，我省职称改革总的方向是向业绩和能力倾斜。与往年相比，今年高校、中专职称政策没有大的变化，政策调整主要集中在中小学。
　　
　　向业绩能力倾斜
　　
　　根据国家深化职称改革精神和我省中小学教师队伍的实际，在广泛调查、充分征求意见的基础上，对2003年出台的评审条件进行了修订。修订后的评审条件向一线教师倾斜，向业绩、能力倾斜。规定从2008年开始，城市中小学教师（当年年底男满55周岁、女满50周岁和幼儿园教师除外）晋升中学高级教师或小学高级教师职务应有1年以上在农村中小学或薄弱学校任教或支教的经历。其任教或支教期间的工作年限在晋升专业技术职务时可连续计算，工作业绩予以认可。
　　据了解，今年中学一级、小学高级教师在教育教学水平和工作业绩方面要符合下列要求：
　　城市及农村学校教师具备下列条件中的3条以上（破格申报人员具备4条以上），其中1、2条中须具备1条以上：
　　（1）讲授过县以上教育部门组织的优质课（并获县、市二等奖以上）、观摩课、示范课。编辑：www.ybask.Com 。
农村学校教师讲授过县以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上乡、镇中心学校组织的优质课（并获一等奖）、观摩课、示范课。
　　（2）独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市、县以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上（均获市、县二等奖以上）；或获市、县优秀教学（科研）成果奖；或教育科研项目、教改课题通过市、县以上教育行政部门组织的鉴定。
　　（3）城市学校教师直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师。农村学校教师直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。
　　（4）担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县、乡（镇）以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。
　　（5）教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到市、县以上教育行政部门表彰。
　　教研员具备下列条件中的2条以上（

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