高职市场营销实践教学模式研究

　　实践教学是指以职业能力培养为课程教学目标,强调理论教学为职业技能训练服务,强化职业技能训练为教学重点,以职业素质培养为课程重要内容。高职教育是高层次的职业教育,具有鲜明的职业性和技能性特征,其核心是职业岗位能力培养。市场营销是一门实践性很强的学科,在教学过程中必须注重实践教学,使教学内容与岗位需求相一致,而科学有效的实践教学模式对培养学生的岗位技能至关重要。但在目前许多高职学校中,往往只重视理论教学,实践教学环节基本没有,不仅使教学效果大打折扣,而且使学生觉得这个理论可学可不学。即使有些高职学校口号喊得响亮,但仅仅以为启发式教学、案例教学等就是实践教学,这是远远不够的。
　　一 高职市场营销实践教学现状
　　1.课堂理论性过强,实践教学导向不突出
　　目前市场营销学的教学基本上沿用的是以理论教学为主、案例教学为辅的教学方法。通过调查,笔者发现,大多数高职学校,在市场营销课程教学课时的分配上,理论课时几乎占了整个学期的一大半,相反,实践课时却少之又少。由此导致教师在教学过程中大多数情况是理论教学为主。
　　案例教学能有效地帮助学生理解具体营销知识在实践中的运用情况。编辑：www.ybask.Com 。
但在案例教学中所涉及的案例,大多是国外企业较为典型的案例或是国内知名企业的案例,学生总觉得离自己很遥远,效果一般。
　　以总结理论为主、案例为辅的教学形式,的确较好地保证了理论的系统性,但这种方式的教学在高等职业发展的今天是远远满足不了学生、社会、企业的需要的。
　　2.实践教学功能的教材缺乏
　　实践教学功能的教材是决定实践教学质量的关键因素之一,当前市场上高职市场营销专业实践教材不多,质量高的更少,而适合高职学生使用的更是少之又少。为了保证教学质量,应组织一线教师编写适用的实训教材,最好是系列化教材。
　　3.校企合作实训基地收效甚微论文联盟http://Www.LWlm.CoM
　　目前,大多数高职市场营销专业都已建立了自己的校外实训基地。但在实际运作过程中却存在以下问题:第一,校外实训基地只能起到保证实训场所的作用。企业在竞争激烈的市场环境下,有着越来越多的商业机密,在认为接受学生实习是负担的认识下,一般不会让学生接触核心部门或有关的管理事务。第二,校外

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