中国大陆传播学书籍出版与传播学发展探讨

　　一、研究的缘起与目的
　　书籍是知识传递、扩散、储藏、累积的主要载体。相比较于期刊，书籍是作者思想更为深刻和谨慎的积淀与凝练，流传时间更长，影响力可以渗透到其它专业领域乃至学术圈之外。特别在人文社科界，书籍的重要性则更加突出。流传后世的所谓“经典著作”，多属书籍。一个学科的专著是否丰富还往往标志着该学科的发展是否成熟，而一个学科专著数量的变化过程也常常反映了该学科研究的兴衰历程。因此，对一学科学术发展状况的了解，可以通过分析该学科的书籍出版来获得。
　　1978年以后的30余年来，中国大陆的传播学教学与科研得到了长足的发展，成为一门名副其实的显学。据中国教育部高教司统计，第十批学位授权申报核准以后，全国现有新闻学与传播学一级学科博士授权点6个，新闻学与传播学博士点19个(其中社科院系统1个，不计自主设立的博士点)，新闻学与传播学硕士点123个(其中社科院系统3个)。至2009年，300余所高校设有新闻学与传播学各专业点700余个、教师1万余人、在校本科生13万人、研究生超过万人。
　　传播学是个舶来品，书籍对传播学在中国大陆的引进与发展起着重要作用。根据浙江大学传播研究所的《中国大陆传播学专著、译著要目》和王怡红、胡翼青主编的《中国传播学30年·传播学主要著作目录》，以1978年至2008年为时间跨度，对辑录的传播学专著、译著进行统计与分析，描绘30年来中国大陆传播学领域之内的书籍出版的数量和性质，以了解我国传播学研究的过程，分析现状，明晰发展前景。wwW.ybaSK.cOm
　　二、中国大陆传播学书籍出版的规模状况
　　自20世纪50年代开始，我国的传播学研究经历了引进、开垦、培植、播种、收获与发展的不同阶段。1978年后，日本和美国的一些知名传播学者相继访问我国大陆，介绍西方传播学的概念、理论与方法。20世纪80年代，以美国学者施拉姆等所著的《传播学概论》、联合国教科文组织的报告《多种声音，一个世界》等中译本出版为标志，传播学开始受到我国学术界的关注，随之出现了一系列的传播学研究的论著。早在1978年7月，郑北渭编译发表了《公共传播学研究》和《美国资产阶级新闻学：公众传播学》两篇文章，在新闻传播界引

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