| 化学教育与美育 |
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：“科学探讨研究，其本身就包含着至美”。化学就在于它以抽象的形式展示着浩渺宇宙博大精深的和谐之美，化学语言是由化学变化和抽象思维编织而成的彩带，它把微粒和宏宇溶为一体，描绘了一个多姿多彩、生机蓬勃的化学美原。
三、化学教育中的美育
1.化学物质美、自然美
“爱美之心，人皆有之”。人类自古以来就制造并利用各种饰物来炫耀财富，美化生活。如彩贝、珍珠、宝石、白银、黄金等，一顶王冠之所以价值连城是由于镶满了各式宝物。不论是金壁辉煌、富丽堂皇的古代皇宫，还是精美豪华、气势恢宏的现代楼馆，不仅是人类文明和智慧的象征，也是化学原料的有效聚集。现在，科技高速发达，人类认识的物质已经有三千万种。其中，新、特、奇、绝的装饰材料千姿百态，美化世界。各种新型合成材料如塑料更是奇光异彩，粉墨登场。自然界里的石灰石更是千形百状、各具特色。风景“甲天下”的桂林山水，正是石灰石溶岩地貌的典型代表。由于长时期的地表化学变化，使石灰石形状变异，或平地究兀，或直立清波，或静卧旷野，或倒挂幽洞，如巨钟，似雄狮，像淑女，同巨笋，神工鬼斧，景态迷人。还有那人工矿石雕塑的雄浑与纤巧，节日焰火的绚丽多彩，化妆品的细腻与芳香，调味品的美味与馨香，家居饰物的光滑与柔和等等，充分显示了化学的物质美与自然美。我们的确生活在一个奇妙无比的化学物质丰富美的世界里，是化学物质不断点缀和美化着我们的世界和生活。
2.化学实验美、变化美
化学是一门实验性很强的科学，化学实验是洞察物质世界的窗口，首先揭开物质世界内部殿堂帷幕的是科学实验。一项好的化学实验，体现着人类对真美的追求，不仅给人以智力思维上的满足，而且给人精神情感上的陶冶，不仅宣告着创新劳动的收获，还给人以赏Jb悦目之感。当年化学大师诺贝尔的发明炸药的带有浓厚悲剧色彩的实验，不仅是科技史上一大壮举，而且充分显示了化学实验的创造美，可以说至今延续百年的全球最高科学大奖诺贝尔奖的源头是化学实验。化学实验仪器美、装置美、现象美、变幻美。化学实验仪器是晶莹透明、小巧玲珑，堪称上等工艺品。酒精灯焰状如翠叶、焰色纯青、焰温高昂、焰形柔软、焰味醇香，展示了高洁美。还有五颜六色的焰色反应，色态各异的沉淀反应，各种气味的气体逸出，五光十色的显色反应，变上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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