实习教师交流会发言稿 |
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那么你就在进步,你发现了问题,这时,你可以根据自己的感受,假想上课的情况,将你的教案修改,将不太好表达的语言写清楚。第二遍,你可以对着镜 子试教,看看自己是不是能将教案熟记,看看自己的表情,手势,等等,也许你又会发现问题,甚至修改教案,那么你还可以对着课件,准备笔和纸做板书,给自己记记时间,甚至录下自己的话,反复几遍后,你的这堂课就会比较成熟了。再进教室,你也不至于很紧张。 其实这5点很多人都有做,但就是做得不够细,泛泛而过,没有真正用心去思考。很多人都说,当一个老师在经历了几次赛课的磨练后就会真的成长起来。因为那样的几次过程,他绝对是真的在用心思考,也会听到很多同伴专家的想法和建议。 所以综合的来说好的课堂不是一下子就能说的出的,还是需要大家在自己的岗位上肯用心去思考,肯多吸收学习他人的经验,再就是多尝试,多给自己磨练的机会。在座的可能以后并不一定会做教师,但是我相信真正做到了多用心,多学,和多尝试这样的几点无论在怎样的岗位上都是可以有一番成就的。 希望这些罗嗦的话语能给大家带来或多或少的收获。谢谢! 上一页 [1] [2]
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