迷糊糊地竟然"来"到了我们学校。当时，恰逢课间，我一下就看见远处跑来一人，老师也认出了她。只见她衣衫褴褛，蓬头垢面，两眼无精打采地时而间或一轮，神情木然地凝视大家，时而傻乎乎地笑一笑："嘿……嘿……这孩子真乖……"边说边伸出满是污泥的手准备抚摸我。不知为什么——大概是怕同学笑我，顾及所谓的面子吧——，我赶紧本能地往后退，居然没招呼母亲。老师叫我去同她谈谈心，而我却愣在操场上，似乎"巍然不动".同学们众说纷纭，指指点点，好像要榨出我的"小"来。

唉，那是我的妈妈，我的亲妈妈呀！现在想来，我当时真是太聪明了。

人有悲欢离合，由于母亲病情加重，不幸永久地闭上了眼睛。妈妈去世，当时我并不知道。当我从亲戚处被接回家时，妈妈已下葬了，很简单的葬礼，很草率的丧事。妈妈的别离，没给我幼小的心灵带来多少影响，因为我小时候（主要指小学）几乎都在外婆家长大。

可是，奶奶却看不惯我的"冷漠",生气地说："阿莲（妈妈的小名）怎么那么造孽啊！静儿，你可不能没良心哟！你妈为了你，烈日酷暑下赶到学校送饭却不让你知道；为了你，夜半三更托着病给你洗衣服，咳嗽得直吐血；为了供你读书，一个月的药分成几月吃；为了你，她连命都搭进去了……难道你还不能为她流几滴泪吗？"灰蒙蒙的天空，静得可怕，几只乌鸦发出阵阵叫声，树叶在风中仿佛演奏着沙沙的哀乐。是要下雨了吗？是在为妈妈伤悲吧？泪呀，你尽情地流淌吧！

痴母不是无情者，化着春泥更护花。如今，凝望母亲的灵像，好瘦，好朴素。此时此刻，我才真正醒悟妈妈的爱。可是，逝去的将永远一去不复返。妈妈，请原谅静儿的不是，请原谅静儿的年幼与无知。愿您在极乐的天堂永生安息！

忏悔也美，困苦也甜

愿我的灵魂在忏悔中长进，圣洁在忏悔后诞生。

在我这样"特殊"的家庭中，虽然我过得非常艰难，但我仍然倍感幸福，因为天下最苦父母心，最伟大最无私的也莫过于拥有父母的爱！

2005年6月

（注：本文是我担任2005级5班班主任时，辅导学生参加泸州市"父母感动我"征文获一等奖。现把本文积淀下来，便于引领学生更好作文。）】

为了让学生打破"谈写作色变"的恐惧心理，我也常写下水作文或写打油诗。如我在"东方之星"沉船事故中赋诗一首：

灾难酷，真爱在

——祭长江船沉

（卢定军）（已传百度文库）

2015年6月9日（四月二十三） 星期二 晴

六一亥时，

众人就寝或欢愉。

骤然大风起兮船飞扬。

白驹过隙底朝天，

生者回眸惧心间。

内河船沉一大案。

人非物是人已没，

长江滔滔水犹寒。

亲人悲欲绝，

纸钱寄哀思。

官兵威武挑灯战，

大爱无疆美名传。

当我在班上读完我的打油诗，学生的巴巴掌异常得响。在学生面前，我的写作还是有一定说服力。这样，"我的老师写作都好，我也要努力写好作文"的思想就会逐渐在学生心中根深蒂固，从而不断阅读与写作。

有了老师和学生的"佳作"引领，全班写作的氛围也会日渐浓厚起来。

五、结束篇

没有比脚更长的路，没有比人更高的山。借鉴别人是为了完善自我，亲自实践是为了真正提高自我。在国培工作坊中的这一年，有苦也让我感到充实与提高。前行之路坎坷漫漫，担心掉队的我，对大家一如既往的支持与帮助，在此深表谢谢！

（欢迎老师们提出宝贵意见！）

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