喵喵,猫来了,叽里咕噜滚下来。
(2)、《小兔子乖乖》培养幼儿念儿歌的兴趣。
小兔儿乖乖,把门儿开开。
快点开开我要进来,不开不开就不开。
妈妈没回来,谁来也不开。
小兔儿乖乖把门儿开开,快点开开我要进来
就开就开我就开妈妈回来了,我就把门开。
(3)、《动一动》让幼儿念儿歌,并且能够跟着儿歌做身体活动。整合教材二p14—15
动动头来动动脚,扭扭屁股扭扭腰。
小手跟小脚问声好,小脚高兴得到处跑。
(4)、《大拇哥》让幼儿感受用手指表示的儿歌。整合教材二p36
大拇哥,二拇弟,三姐妹,四小弟。五小妞,来看戏。手心、手背,心肝宝贝。
(5)、《猴子上学》感受音乐节律快慢的变化。
五只猴子在学校,树上叫叫,树下跳跳。
一只不小心,摔了一大跤,还剩几只猴子跳。
四、数学活动
1、《认识1》:教幼儿认识数字“1”
2、《圆贴贴》:认识图形。数学书p1
3、《三角形》:认识三角形,以及分辨三角形。数学书p4
4、《图形与空间》:让幼儿认识基本的正方形。数学书p3
5、《图形与空间》:让幼儿能分辨图形,正方形、三角形、圆形。数学书p1—4
五、健康活动
1、《手和脚》让幼儿了解人的手和脚的用处,感受手脚并用进行活动的乐趣。整合教材二p10—13
2、《从头忙到脚》根据图形标志做动作,学习有序地排队进行活动。整合教材二p16—17
3、幼儿模仿操:《早上空气真正好》、《来来来、小动物、真可爱》锻炼幼儿的身体健康,增强幼儿的动手能力和协调力。
六、社会及科学活动
1、《猜猜我是谁》:让小朋友们认识小动物,以及认识人的身体器官。整合教材p22—27
2、《认识新朋友》:培养幼儿正确团结友爱的精神。整合教材p30—31
3、《百子图集》:让幼儿学会看图观察,给幼儿讲解简单的中华文化。整合教材p36
4、《保护小手和小脚》:让幼儿学会保护自己的小手和小脚。整合教材p34—35
5、《动动手动动脚》:让幼儿知道手、脚共用的用处。整合教材p20—25
七、艺术活动
1、美术:《手指印大集合》手工:《小鸟》
2、歌曲:《拍拍手、碰碰脚》用小手小脚跟着音乐做动作。
3、律动:《小猫叫》让幼儿学会简单的律动。
内容:曲谱
拍拍手碰碰脚
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