各个部门安排的工作任务层出不穷、设置的评比验收更是接连不断，几乎每项工作都要求“一把手”牵头、负总责。在这样的工作体制下，乡镇党委书记极少有充足的时间和精力去学习新知识和研究新问题。

在这两个问题上，我采取的办法就是两点：

一是根据班子成员的特点，做好合理的分工，只要是班子成员分管的工作，放手、放胆

地让班子成员去做，这样既锻炼了他们的能力，又在一定程度上解放了自己。二是“见缝插针”地学习。利用工作间隙、晚睡前、早起后和节假日，及时进行“充电”，既读理论书籍，又看党报党刊，还要学习专业知识、观注时事要闻，从而尽最大努力丰富自己的知识结构，提高解决新问题的能力。

五、关于乡

镇党委书记对组织部门的要求问题

还是刚才提到的两个方面。

一是希望组织部门加强对乡镇党委书记的培训，特别是高层次的、有针对性的、更适合乡镇党委书记接受和应用的培训，能否多搞一些；二是希望组织部门在政治上尽可能的给乡镇党委书记提供更多的平台。

六、关于乡镇党委书记队伍作风建设方面的问题

当前，我认为主要表现在两个方面：

一是作风漂浮的问题。突出表现为“三差”，即，进取心差，工作缺乏创造性；事业心差，工

作缺乏主动性；责任心差，工作缺乏务实性。

二是情绪低落的问题。个别乡镇党委书记工作中开拓创新意识不强，维持工作现状的思想

浓厚，“不求有功、但求无过”，“无所用心、得过且过”。

出现这些情况，我认为既有乡镇党委书记自身的原因，也有机制的问题。所以，建议上级部门在加大乡镇党委书记培训和监督考核力度的同时，给予他们更多的关心和政策方面的倾斜。

以上汇报，不当之处，请领导批评指正。

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