手,引导教师开展专题研讨。本学期,我们的"教改大课堂"研讨活动主题确定为"我的教学艺术展示",语文、数学、英语每位教师一节公开课。老师执教30分钟,五六分钟的教师自评,四五分钟的主管领导点评。课后将课堂实录制成光盘供老师研讨。这种"自我反思、同伴互助、专业引领"校本教学研究策略,以问题研究、教育事实研究为重点,以新课程研究为导向,以教育教学中发现的问题为研究对象。促进了教师专业的提升。
四、教师队伍,常抓不懈
我校秉承"用爱心平等交流,用智慧研读教材,让教育成为艺术"的教师专业发展理念,通过导师帮带、校本教研、外出学习等方式,着力打造"有理想信念
、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"(习近平总书记提出)的学习型教师队伍。学校每年为每位教师订阅一种教学杂志,并不定期召开读书汇报会,巩固读书成果。
最是书香能致远。一年中,我校教师在各科各级各类比赛中屡获殊荣。王xx、高xx、吕xx、叶xx两位老师在宣化区小学语文、数学教师技能大赛活动中分获一二三等奖;王xx、曹xx在区教师基本功比赛中二三等奖;栗xx在市数学说课比赛中获二等奖;苏xx、李xx、栗xx、曹xx、叶xx、戴xx在区说课比赛中获二三等奖;李xx在区研说教材现场展示活动中获一等奖。
五、教育科研,稳步扎实
我校现有省级立项课题一个,由郭xx主持的《基于学校的小学教师培训的研究》,正是进行中期汇报。阶段性成果《做实小课题研究,促教师专业发展》发表在《xx教育》2014年第11期综合版上。
六、评价研究,彰显成效
1、改革作业评价。我们以作业布批要求为切入点,提高评价的实效性,切实减轻学生作业负担,激发学生认真作业的热情,进而提高学习质量。通过过程性评价、中期评价及期末总评的三级评价方式,全面客观地反映学生作业水平。
2、建立学生"我的成长记录册".记录册里收录着学生的好作业、好字、获奖证书、照片等等。为学生留住童年,深受学生及家长的喜爱。
3、学生活动精彩纷呈。定期召开体育节、艺术节和读书节,为学有所长的学生提供交流学习平台。同时,充分利用学校丰富的藏书,积极开展"40分钟全校静读"、"校园读书节"等,力争使每个学生成为真正的"读书人".活动中,学生兴趣得到培养,能力得到提高,心智得到发展,促进了学生全面而有个性的发展。
4、学生综合素质不断提升。刘xx在xx省中小学生"生态文明"知识竞赛中获小学组二等奖,姚xx等8人获优秀奖;肖xx、吴xx的作品在张家口市"东方中学杯"小学生"奇思妙想"大赛中获三等奖;池xx等4人获区第二届英语阅读与写作比赛一等奖;蒋xx等五人在中小学爱粮节粮征文中获二三等奖;苗xx等2人获区智力运动会围棋第五名;李xx等等4人在区书法大赛中获三等奖及优秀奖;赵xx等6人在区数学与生活作品征集活动中获二等奖。
七、我们的问题
一所好的学校,不在于它有多少"大楼",而在于有多少"大师".一花独放不是春,百花齐放春满园。我们的老师很优秀,但层次不够。这与领导有直接的关系,也是我们今后努力的方向。
以上汇报如有不妥,敬请批评指正。
2014年11月13日
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