2009年，在州委、州政府的正确领导下，全局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真学习党的十七大、十七届三中、四中全会、省委八届四次全会和州委六届七次全会精神，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，积极推进××现代教育改革与发展工作。认真贯彻落实州委、州政府一系列重要决策和工作部署，紧紧围绕全年重要工作任务，明确责任，完善措施，细化目标，加强督查，较好地完成了各项工作任务，取得了新的成绩。

一、教育基本情况

截止2009年底，全州共有各级各类学校554所。其中幼儿园8所，小学518所（一师一校292所，占56.4%），普通中学22所（完中7所），职业中学2所，综合性中等专业学校1所，教师进修学校3所；各级各类在校学生58720人（幼儿园3126人、小学32126人、初中16718人、高中4623人、职中225人、中专1485人、职高417人），少数民族在校生52058人（藏族21013人、傈僳族16963人、彝族2920人、其他少数民族11162人），占在校生总数的88.65%（藏族占35.79%、傈僳族占28.89%、彝族占4.97%、其他少数民族占19.01%）；3—6周岁幼儿入园率26.25%，小学适龄儿童入学率98.99%，初中毛入学率104.01%，高中阶段毛入学率42.52%；小学辍学率0.81%，初中生辍学率1.76%，高中生辍学率1.33%。全州共有教职工4423人（幼儿园208人、小学2518人、中学1476人、职中42人、中专154人、进校25人），其中专任教师3879人（幼儿园136人、小学2395人、初中910人，高中280人、职中37、中专99人、进校22人），幼儿园、小学、初中、高中、中专、职中专任教师学历达标率分别为：98.52%、97.74%、97.25%、93.57%、91.92%、91.89%；各级各类学校校舍建筑面积为613025平方米，小学生均拥有校舍面积10.69平方米，中学生均拥有校舍面积10.06平方米。LOCaLHOsT

二、主要工作及成效

一年来，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实全省教育

集中办学工作开展近两年来，全州共撤并中小学校410所，其中小学408所（一师校教学点305个）、初中2所。全州小学数从2006年底的926所调整到518所，减少了408所；一师一校教学点由2006年底的597个调整为292个，减少了305个；一师一校所占比例由2006年的64.4%，下降到56.4%。全州共投入资金5296.27万元，其中中央和省专项资金4149.94万元，地方自筹1146.33万元。通过实施农村集中办学工程，有力地推动了农村教育的改革和发展，不仅产生了较好的办学效益，同时产生了广泛的社会效益和经济效益，使农村中小学校际间发展不均衡的状况得到较大幅度改观，寄宿制学生大幅度增加，改变了原来由于分散办学难以对学生进行系统、正规、有效的集体生活教育的局面，优化了教师队伍结构，新建和改扩建了大量的寄宿制中小学校校舍，有效整合了有限的教育资源。不仅方便了学校管理，也让学生便于集中学习，有更多的时间参加学校的各种文体活动，从而更好地促进学生德、智、体全面发展，使更多的农村孩子享受到更加良好的教育。

为进一步加大中小学区域布局调整改革工作力度，2009年11月，州委、州政府成立了教育综合改革领导小组和办公室，展开了以调整中小学区域布局，推进城乡基础教育均衡发展为主要内容的教育综合改革，大规模开展集中办学工作，计划用三年的时间（2010——2012年），全面完成××州中小学区域布局调整阶段性的任务。

（四）积极筹措资金，努力改善办学条件

进一步健全和完善了义务教育经费保障机制，全面落实国家和省的各项教育惠民政策。到2009年底，全州共投入教育专项资金14251.01万元（中央和省13937.01万元，州级314万元）。其中：中央及省“义保”专项资金10108.92万元。享受免费教科书50627人，资金495.18万元；提高公用经费保障水平资金1853.26万元，享受学生51991人；学生生活补助资金7669.5万元，春季享受学生46627人，秋季享受学生47033人；农村中小学学生平安保险补助资金90.98万元，享受学生47883人。

全州共排除中小学d级危房26238.3平方米，投入资金1780万元，确定项目23个，竣工5个单体项目，18个单体项目全面进入前期工作阶段。

（五）措施有力，加快普及高中阶段教育

州委、州政府始终把加快高中阶段教育改革与发展作为科教兴州的一项重大举措来抓，制定出台了《关于加快普通高中改革与发展步伐的

中小学校全面落实课程设置方案，开齐课程，开足各学科课时，优先保证国家规定的体育（健康）课时，确保学生每天有1小时的集体体育锻炼时间。严格教辅用书管理，年内没有出现学校组织学生统一征订和使用规定以外的教辅材料及学习用品的情况。有的学校还专门聘请了“减负”工作义务社会监督员，对学校的“减负提质”工作进行监督，确保学校“减负提质”工作顺利开展。

（八）果断处置，全力做好甲型h1n1流感防控工作

自我州校园首次发现甲型h1n1流感疫情以来，州、县教育行政部门认真履行职责，及时传达州委、州政府和省教育厅关于加强学校安全稳定和甲型h1n1流感防控工作有关指导精神，把校园安全稳定和甲型h1n1流感防控工作作为当前压倒一切的政治任务，不惜一切代价严防流感疫情。全州各级教育部门和学校都成立了甲型h1n1流感防控工作领导小组，制订了具体防控方案，建立起完整的防控机制，保证了防控工作顺利开展。

全州教育

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