一、指导思想:
全面贯彻县局制定的《如东县20xx年教育工作意见》和镇教办新学期工作计划,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,巩固和提升区域教育现代化建设成果,坚持优质均衡、科学规范、协调持续的发展目标,促进教育优先发展、内涵发展、科学发展,初步彰显课改特色,常规管理、队伍建设、文化立校,办好群众满意的教育、学生适合的教育。
二、主要工作目标:
1、积极谋划学校发展规划。认真贯彻落实国家、省、市、县“十二五”教育规划纲要,制定学校“十二五”发展规划,进一步增强工作的计划性、主动性、超前性和科学性,引领学校科学发展。
2、全力促进学生全面发展。严格规范办学行为,深入推进素质教育,促进学生健康成长。以推进学生行为习惯养成教育为重点,切实加强学校德育。加强特色活动课程建设,深入推进艺体“2+1”工程,加强学生科技教育、心理健康教育、环境教育、法制教育,在学生全面发展方面争创特色。
3、强力推进高效课堂建设。深入推进课堂教学改革,积极开展高效课堂教学模式构建活动。以“愉悦课堂”教学研究共同体为平台,深入推进高效课堂研究,努力促进课堂教学水平和研究水平不断提高。
4、加强教师队伍建设,着力推动教师专业化发展,努力增强教育发展后劲。加强师德师风建设,深入推进师德建设“六个一”工程。WwW.yBaSK.Com创新教师培训,有效开展教师队伍建设的校本培训。高效抓实行政例会,着力提高管理队伍水平。
5、深入推进文化立校,促进教育内涵发展。增强文化发展学校意识,加强学校文化基础设施建设、文化景观建设,营造学校校园学术氛围,丰富学校发展文化底蕴,学校文化品味进一步提升;加强教育科研工作,积极申报“十二五”科研课题,实施草根化研究战略,进一步提高科研促进教育教学的针对性、有效性。
三、主要工作要求与措施:
(一)坚持依法治教,凸现教育工作的规范性。
1、制定学校科学发展规划。认真贯彻落实国家、省、市、县“十二五”教育规划纲要,制定学校“十二五”发展规划,用发展的方法、改革创新的精神促进事业全面、协调、可持续发展。按照高标定位的总体要求,制定“十二五”教育发展规划和学期工作计划,
2、切实规范办学行为,确立科学的质量观。始终坚持素质教育的思想,严格执行“五严规定”,要把育人为本作为教育工作的根本要求,关心每一位学生、促进每一位学生主动、生动活泼地发展,全面而有个性的发展,要让学校成为学生各得其所、各取所需的场所,为学生提供适合的教育,让教育成为教育,让教育回归教育。建立学生课业负担的监测、举报和问责制度,推行作业簿和作业公示制度。强化问责,学校将规范办学情况列入对全体教职员工绩效考核的重要依据。
3、遵循教育规律,注重教育教学的科学性。坚持贯彻落实《课程改革背景下的教师教学常规》、《实施有效教学的基本要求》、《初中各学科课堂有效教学实施基本要求》、初中14条等教学常规要求长期不变;进一步强化教学常规的督查与管理,深入推进有效教学,全面关注师生生活质量,宽松教师、宽容学生,促进师生共同发展。
(二)抓实有效教学,推进素质教育。
1、坚持德育为先,不断改进德育工作。强化学生德育实践,进一步提高德育工作的针对性和实效性,以学生行为习惯养成教育为重点,推进“小事德育工程”,要细化方案、强化落实,将养成教育渗透到学校生活的各个方面,争创行为规范示范学校和先进个人,学校以“五个学会”中1-2个学会为切入口,有效推进学生行为习惯养成教育。开展系列主题教育活动,认真组织学生在传统节日开展“我们的节日”活动,在双休日、节假日参加社会调查等社会实践活动。逐月安排德育主题系列活动,切实做到有计划、有行动、有成效。鼓励学生积极参加志愿者活动和社会公益活动,将德育贯穿于学校教育、家庭教育、社会教育等各个方面。充分发挥老干部、老党员、老教师、共青团在学校德育工作中的重要作用,以学校教育为主阵地,办好家长学校,配合和支持社区、退教协强化校外辅导站建设,发挥离退休退养老教师的作用。
2、强化体育、艺术教育,大力推进活动课程建设。坚持健康第一,开展好“阳光体育运动”,确保学生每天锻炼1小时,认真做好学生体质健康检测和体格检查工作, 3月份举行广播操比赛和春季学生田径运动会。不断加强学生活动课程建设,积极参加县特色活动课程评比,深入推进体育、艺术“2+1”工程。学校音乐、美术兴趣组要正常活动,要高效训练,本学期要组织成果汇报。“五四”青年节组织校园“十佳歌手”评比。积极参加教育局举行的中小学阳光体育运动会、广播操比赛、中小学生独唱、独舞、独奏比赛、学生合唱比赛、校园剧、课本剧比赛,小学生“小巧手”比赛、环保手工制作比赛、省“金钥匙”科技竞赛、青少年科技创新大赛等活动,为学生个性发展搭建平台,有效提升学生综合素质。
3、扎实推进有效教学,科学提高教学质量。认真贯彻“夯实基础、凸显能力、面向全体、因材施教”的教学指导思想,抓实教学常规管理,坚持教学“六认真”, 全面提高教学质量。以“先学后教,以学定教”为指导思想,以校本化高效课堂教学模式研究为重点,以学校教研活动、
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