本学期，我校全面落实科学发展观，认真学习宣传和贯彻落实新修订的《中华人民共和国义务教育法》，落实《小学管理规程》，稳步推进素质教育。与时俱进，开拓进取，在深化课堂教学改革中，坚持开展教学研究，不断提高教育教学水平，切实贯彻实施新的课程标准，扎实抓好课改工作，提高教育教学质量。正确引导和帮助青少年儿童健康成长，使他们能在德、智、体、美等方面全面发展。
一、加强师德教育、注重学生的思想政治工作，强化"三风"建设。
1、加强政治学习，努力实践"三个代表"。及时组织教师学习上级有关文件精神、政策。不断提高教师政治思想觉悟，与时俱进，提高教师爱岗敬业的自觉性。
2、组织教师学习“魏书生的教育思想”、《人民教育》、《福建教育》、《课程标准解读》等业务书刊、杂志、“有关转发省教育厅《有关印发福建省义务教育课程实施计划（试行）的通知》和《有关福建省基础教育地方课程管理的意见（试行）的通知》。更新教育教学理念。
3、进一步增强教师教书范文网[*]育人，以身立教的使命感和责任感，树立品德高尚，爱岗敬业的教师队伍形象。
4、认真组织教师参加各级各类的进修培训，做好课改培训工作。重点组织教师参加基础教育课程改革教学，及每学年的教师继续培训工作，鼓励教师参加自学考试，提高教师的自身业务水平，更好地服务于教育教学。
5、切实做好安全教育工作，坚持开展 “周五” 安全教育日活动，放学“安全一句话”制度、学生“小黄帽路队”护送等工作。lOcALHOSt严防安全事故的发生，实行晨检制度，做好早会记录，积极防控h1n1流感。加强对学生的交通、防火、游泳等安全范文网[*]纪律教育，增强学生的安全防患意识能力，加强学生的卫生教育，培养学生良好的个人卫生和饮食卫生习惯；加强学生活动安全教育，进一步贯彻执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，让学生更自觉地遵守学校的各项规章制度。努力创建良好的学风和校风。
6、继续加强学习和落实“八荣八耻”，认真开展学生的心理健康教育，要在学生中开展"心理阳光"工程，制定心理健康教育计划，扎实做好学生访谈记录。不断鼓励学生学习，全面增强学生的自信心，培养学生的学习兴趣与动力，不断增强学生对真、善、美、的辨别能力，提高学生承受挫折的能力，尊师爱校的思想和心理健康素质。

二、加强学校常规管理，全面推进素质教育。
1、认真落实省颁《课程计划》，根据课程计划开展课程，不挤占技能科课程。
2、加强教学过程管理，全体教师应做到有目标、有重点、有计划地进行教育教学，克服盲目性，随意性。各学科都应在开学一周内制范文网[*]定好本学期的教学计划，（制定教学计划必须了解学生掌握知识情况，认真学习课程标准和教学参考书，通览教材，弄清本册教材的编排体系。明确教材的目的要求、重点、难点。）当任一至年级教学的教师应按新课程要求科学地制定好教学计划。
3、加强学生学业管理，各班级要培养好学生的学习习惯，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，教师应认真做好培优辅特工作，做到人人每单元过关。除语、数主科外还要重视各技能科教学，学校将对思品、体育、音乐、美术、英语、自然等学科的质量进行抽查、考查。毕业班教师应精心组织和实施教学计划，做好学生的补缺补漏工作，不让一个学生落下，确保毕业生的教学质量。
4、认真做好教师综合考评工作，组织教师和行政人员随堂听课实行定时与不定时相结合的办法，对课堂教学进行检查与指导，促进课堂教学改革，向40分钟要质量，让学生轻松愉快地学习，获取高质量的教学效果。
5、加强学校的体育、卫生工作，积极开展体育锻炼活动，加强锻标训练，学校应保证每天"两操一活动"。开展“阳光体育---人人一绳”跳绳活动。有课外活动安排表、点名册，积极配合当地卫生部门做好学生的体检工作，建立体育、健康档案，争取体育锻标达标。
6、认真做好学生评价工作，学生期末成绩在报告单中应写等级，评语要用鼓励性的语言写出学生的个性特点。
三、加强终身学习，加强教研活动，推进课改实验，深化课堂教学改革。

1、继续开展学科带头人帮扶， “师徒结对子”、“说、上、评”活动，各校各教研组都要以一个主题为主要内容，每周集体备课一次要有记录。
2、加强校际联系，吸取新的教学方法，经验。做好教师的“听课、评课”工作，每位教师每学期开一节公开课，(要有教案、说案、评课等材料）每学期应听15节课以上，并做好听课记录。认真写好教学后记或反思，一学期不少于20篇。鼓励教师积极撰写教育教学论文，参加各级组织的论文交流。
3、继续抓好新一轮的"课改"工作，继续抓好教师的校本培训，新"课改"的理念，方法、目标、手段等的培训与实践，加强"新课标"下的课程研究,写一篇课改工作总结。
4、加强学校的教研教学工作，开展“周四教研日”和“每听必评”活动。语文、数学、音体美综合三位教研组长认真履行工作职责，承担起本组教研任务，起到模范领导作用，认真填写《教研工作计划》《教研活动记录》等学习手册；要求教课件下载[*]师以课堂教学为平台，通过公开课展示、论文评选、课例分析等活

[1] [2] 下一页