关键词：职业资格证书 考试热 考试管理 启示
企业劳动力的50%，职业教育和培训机构学生的70%。由此，可以看出大学在校生是职业资格考试的主体，这跟大学生本身的特点有关，一是目前大学生就业竞争着实激烈；二是一部分大学生受各种职业资格培训机构大肆宣传和渲染的影响；三是一部分大学生存在从众心理和盲目性，对各种职业资格的认定及用途不了解。
（三）职业资格证书考试存在的问题
1.缺乏权威性。许多职业资格证书考试的试卷由地方自主出题，来自国家题库的试题很少。因而难免出现一些地方色彩的考试特点，有的甚至带有形式主义色彩，致使资格考试缺乏一定的权威性，从而也就导致资格证书缺乏含金量与权威性，与职业资格证书考试的真正目的背道而驰。另外，地方自主命题的考试，其证书一般只能用于其本地，很难在其它地方通用，就像大学计算机等级考试一样，地方的等级证书就只能用于本地，而只有国家的等级证书才能全国能用。
2.缺乏社会认同。要取得职业资格证书必须参加资格考试，而要通过考试，必须掌握相关的考试内容。目前，由于资格考试制度尚不健全，对一些职业资格考试的题库建设还不完善，许多欲取得职业资格证书的学员，通常只要背几本指定的参考书，就能顺利通过考试并取得证书。据了解，一些职业资格证书的考试通过率达到90%以上，也即100人参加考试，有90个人以上可以获得证书。
3.相关法律法规尚不健全。目前社会上出现了许多职业资格证书考试培训机构，如考试速成班、冲刺班等等，参加培训的成员，只要花上一大笔钱，一般都能通过考试并获得证书，有的机构甚至作出考不过不收培训费的承诺，以此来吸引考生参加培训。lOCaLhoST

二、职业资格证书考试的管理

（一）加强题库建设，完善考试方式
由于考试标准不统一，考试难度不一，无法进行地区间的比较，使得职业资格证书也无法在地域间流通使用。为此，必须建立一个统一的题库，在规定的考试时间内，由相关部门从题库中抽取考题，然后由相关专家对其进行审校，组合成多份试卷，最后再进行比较和分析，确定最后的考题。在此期间，实行严格的管理，防止考题外泄。
（二）严格把关考试通过率
对于一些通过率极高的职业资格证书考试，要给予相应的审核、把关，确立较为合理的限定标准和及格线的切法。探索标准分制，结合各部分题型的比分，设立相应标准，最后以综合分的形式，确立考试通过率。实践证明，在一些考试中实行标准分制，更能反映出考生的综合能力与素质，如雅思、托福等考试。职业资格证书考试作为衡量从业人员能力、知识与技术的一种手段或方式，更应全方位、多角度的发挥其应有作用。
（三）完善立法制度
我国《职业教育法》还不完善，在某些方面还存在许多不足，如人为的将职业教育与学历教育分割成两块。这与要提高学生的综合素质，实现全方面发展的宗旨背道而驰。实际上，在教学过程中就应当将职业教育纳入到教学计划中来，作为评价学生能力与素质的一部分，同时也能让学生掌握更多的生存技能，真正实现“以人为本”和落实科学发展观。例如，在医学院校就可以实行职业技能考核，通过考核者可以发给相关等级证书，比如开展临床急救员资格考试、推拿保健员等等，一方面可以让学生掌握多一门技能，另一方面也可以结合并应用其所学理论知识，为将来走上工作岗位作准备，如此一来，就不会出现医学院校的学生都是“书呆子”的现象。

三、结语

胡锦涛同志在全国人才工作会议上讲话时指出：“要树立大教育、大培训观念，在提高全体人民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的基础上，重点培养人的学习能力、实践能力，着力提高人的创新能力，加大对人才资源能力建设的投入，优先发展科学教育事业，加大教育培训力度，促进人才总量同国家发展的目标相适应，人才结构同各项事业全面发展的需求相适应，人才培养机制同各类人才成长的特点相适应，人才素质同经济社会协调发展相适应。”
中国已加入世贸组织，各行各业面临着机遇与挑战并存，对人才的培养提出了更高的要求。职业化、专业化已成为社会发展的趋势，加强职业教育将成为社会发展的必然，对此，各院校必须将职业教育纳入到教学计划中来，为社会培养更多实用的人才。同时，有关部门还应加强对职业资格证书制度的管理，规范职业资格证书考试制度，努力提高职业资格证书的含金量与社会认同度，让更多的社会成员能顺利就业，为社会发展作出应有贡献，从而构建和谐、繁荣发展的社会。

参考文献：
[1] 宋锐.从立法上完善职业资格证书制度[j].武汉市教育科学研究院学报，2006，（3）．
[２]陈爽.对我国职业资格证书制度的几点思考[j].交通高教研究，2001，（4）．
[３]单嵩麟.中英职业资格证书制度的比较研究[j].海外职业教育.2005，（5）．