、办班培训、岗位练兵，把思想统一到强企富工、岗位成才上来。对施工技术和规范进行讲解，让管理人员对无砟轨道施工技术进行全面的了解，定期和现场负责人进行座谈交流，推进技术创新，开展科技成果研发，提升施工建设的核心竞争力，熟悉和了解施工操作程序，解决施工难点和施工存在的问题，从而促进各项工作的开展。

利用岗位培训模式，有本文来自

文秘家园***转载请注明针对性地对员工实施面授培训，不断提高员工处理突发事故能力，提升员工的业务技能。员工解决工作中实际问题的能力得以提高后，自然会渴望参与到与工作相关的决策中，发挥自己的潜力，展示自己的才干。激励党员在各项工作中奋勇当先，不断创造一流的业绩，使基层党组织的建设充满生机和活力，切实提高学习的效率。

四、创建学习型党组织，争当知识型党员需要建立合理的党建评估体系和奖励机制。

党组织学习的成效如何，党员及干部在学习上的示范作用如何，对党组织的创造力、凝聚力和战斗力将产生很大的影响。因此，就有必要把学习型党组织的创建工作规范在党建评估体系中，以检查、考核学习型党组织创建工作的情况。在党建评估体系中，关于创建学习型党组织指标体系的制定，主要应体现如下内容与要求：明确学习型党组织建设的目标要求，努力丰富党建及党务管理的经验，促进科学管理；引导党建工作创新性探索，促进基层党组织的建设适应社会和时代发展的要求；强化党内学习要求，促进党员学习、创新，提高综合素质，使学习成为一种经常化、普遍化和制度化的行为，使基层党组织成为党员相互学习的课堂、交流思想的家园、团结奋进的集体，从而为创建学习型党组织，争当知识型党员起到推动和示范作用。

要采取物质激励和精神激励相结合的方法，以活动为载体，不断激发党员学习的潜能，并把潜能在实践工作中转化为一种能力。无碴轨道工艺新、标准高、规范严，探索创建学习型党组织，争当知识型党员活动的新路子，一定要把党员的思想统一到科学发展观上，积极解决项目发展创新的思路，下大力气转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约项目发展的突出问题，通过科学发展观的学习，使党员干部认识到只有坚定不移地继续解放思想，才能更新观念，积极进取，才能以发展的眼光探索工程项目的新路子。

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