学校教导处教务工作总结 |
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趋向组织专题教学,要精讲,要充分挖掘增大复习容量。课型以“训练→评讲、考试→评讲”为主。 练:布置习题训练,从巩固知识培养能力出发,要精选题目,类型全面,适应高考。自编题要力求有针对性,外来题要力求有补充性。立足解决中低档题,夯实基础,兼顾一点高档题,不钻牛角尖。要培养学生严肃认真完成作业练习题的良好习惯,教师要及时批改及时评讲,引导学生举一反三,触类旁通。 考:考是为了更好地教与学,要让学生明确考试目的,做到以教学大纲、考试说明为准绳,全面考查、突出重点、落实两基、注重能力。要重视试卷的批改与评讲,重视考后知识归纳和提高,并通过考试反映出来的实际情况,及时调整备考复习的内容。 导:提倡加强辅导工作,采取集体辅导和个别辅导相结合的方式,个别辅导要注意疏导思想、指导方法、填补基础。 在讲、练、考、导这些环节中要突出“练”这个环节,以“练”为主线,在强化训练中提高应试能力。 上一页 [1] [2] [3]
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