”问题；较贫困村的党组织要重点解决“三不足”问题，即解决开拓进取意识不足、经济发展谋划不足、村干部自身致富和带领群众致富能力不足问题。另一方面，对不同类型的党员提出不同标准要求。（1）对有职党员（村“两委”干部、村民小组长中的党员和党小组长），要重点解决*思想素质低、领导发展经济本领低、贯彻执行政策法规水平低、民主意识低、服务群众能力低等“五低”问题；（2）对外出流动党员，要重点解决组织纪律观念弱、服务家乡意识弱等“两弱”问题；（3）对乡土人才、致富能力强的党员，要重点解决不积极帮富带富群众、不积极参与公益事业、不模范遵守政策法规等“三不”问题；（4）对青壮年、学习能力强的党员，要重点解决党员意识差、致富能力差、公益观念差、联系群众差等“四差”问题；（5）对老弱病残的党员要重点解决组织生活不过问、后代教育不过问、倡导社会文明不过问等“三不过问”问题。
五、范围和对象
试点工作为xx镇xx村党支部、xx镇xx村党支部和xx镇xx村党支部的全体党员。
六、时间安排和方法步骤
我县第三批先进性教育活动试点工作从2005年9月开始，到2005年11月基本结束，分为学习动员、分析评议、整改提高三个阶段进行，每个阶段安排一个月左右时间。
（一）第一阶段：学习动员（9月份）
1、深入进行思想发动。组织县第三批先进性教育活动试点的有关工作人员、有关镇、村主要领导，召开全县第三批保持*党员先进性教育活动试点工作会议，对如何开展好试点工作进行全面部署，对有关人员进行集中培训；之后，在试点村召开先进性教育活动动员大会，试点村的全体党员、县和镇第三批先进性教育活动试点办公室、督导组有关人员参加会议。在动员会上，村党支部书记要作动员讲话，对试点村如何开展先进性教育进行全面动员部署，统一思想，提高认识。要适当邀请入党积极分子和群众代表参加动员大会，广泛有序地发动群众参与教育活动。有关镇党委要搞好本镇试点村的宣传发动工作，利用电视广播宣传、张贴宣传标语、悬挂横幅等多种形式，营造浓厚的舆论宣传氛围，并给试点村每名农村党员发一封公开信，讲清教育活动的目的意义、方法步骤和要求，要求动员到每名党员，增强全村党员参加教育活动的自觉性。
2、认真抓好学习培训。要坚持分类指导的原则，针对不同类型、不同层次的农村党员，采取灵活多样的学习方式，把分类指导贯穿于全过程，确保党员参与率和学习培训效果。
①在学习时间上，集体经济条件较好且容易集中全体党员的试点村，总体上要求党员参加集中学习的次数不少于3次；其他的试点村，总体上要求党员参加集中学习的次数不少于1次，小组集中学习的次数不少于2次；对试点村“两委”干部中的党员，要求小组集中学习次数不少于6次，集中学习时间不少于20小时。同时，做到“三为主”，即白天和晚上以晚上为主、晴天和雨天以雨天为主、农忙和闲时以闲时为主。
②在学习内容上，要以我县编印的保持*党员先进性学习手册和有关的农业技术资料为基本教材，重点学习《党章》和种养技术，分为两个专题教育：（1）*党员要带头学习政策法规和农业技术，不断提高致富能力；（2）*党员要积极发挥先锋模范作用，带头致富和带领群众致富。村“两委”党员成员侧重学习先进性教育活动的文件和要求，以及立党为公、执政为民、廉洁自律等方面的内容。县先进性教育活动办公室制作专门的先进性教育和农业技术培训等方面的vcd光盘，作为党员先进性教育活动的一项学习内容。
③在学习方式上，总体上采取集中辅导学、小组集中学、专家讲学、外出参观学、革命传统教育学、个人自学、电视广播学、寓教于乐学等学习方式，“寓教于乐学”就是在村里举办先进性教育专题的文化演出晚会，或者邀请县、镇的文化演出团到村里进行文艺演出，把先进性教育寓于演出当中，使党员群众受到深刻教育；“革命传统教育学”就是通过组织党员到革命传统教育基地参观，或邀请村里的革命老军人讲故事；“电视广播学”就是有条件的试点村在县、镇广播电视部门的帮助下，在党员电教中心户家里集中党员，通过电视广播收看、收听县镇统一播放的农村党员致富典型、科技培训等方面的电教片，或自行播放有关的电教片，把学习理论和学习农村实用技术结合起来；“宣传版报学”就是利用村委的黑板、宣传专栏，定期出版一些有关*教育、致富技术、信息为主要内容的版报，供党员学习。对集体经济条件较好且容易集中全体党员的试点村，可采取集中专题辅导的学习形式为主，邀请县镇农技专家、党校和农村党员培训学校的教师到村里进行专题辅导，以实用技术培训和党课辅导为主要课题，并结合开展专题讨论；可采取外出参观学的方式，组织身体健康、行动方便的党员，到县、镇参观工业化、城镇化、农业产业化建设，进一步认清发展形势。对其他的试点村，可以村民小组和行业协会党小组为单位，采取小组集中学习的方式为主，由镇党委对党员骨干进行培训，再由党员骨干牵头组织本小组的党员，集中进行边学习边讨论。对村“两委”干部、村民小组长中的党员和党小组长以及其他年纪较轻、学习能力较强的党员，在上述学习方式的基础上，还可以采取个人自学的办法，利用农闲时间，个人认真学习县先进性教育学习手册、相关的涉农方针政策、法律法规和种养技术，并认真撰写学习笔记和心得体会；对乡土拔尖人才、致富带头人，要采取“帮扶带富学”的方式，通过与贫困党员结成帮扶对子，在交流学习先进性教育和致富技术的同时，带领党员群众致富；对老弱病残、无学习能力的党员，可采取“专人辅导学”的方式，由联系村的镇干部、村“两委”干部、村小学教师、村民小组长中的党员以及其他年纪较轻、学习能力较强的党员，上门与他们进行“结对互学”；对外出流动党员，可采取“寄送资料学”的方式，通过邮寄或专人托送“致党员的公开信”、先进性教育、致富技术等相关学习资料给在外打工的流动党员，并要求流动党员把《学习反馈表》寄送回党支部。此外，各有关镇党委可在试点村中任命党性较强、威信较高、愿

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