目有2项获国家级教学成果奖， 6项获北京市级教学成果奖。

学校重视学生科技创新工作，建立了化工、生物、机械、电工电子、数学建模等创新基地，给优秀生配备指导教师，实现因材施教。近5年，学

生在公开刊物上发表学术论文累计达300多篇。学生在各类省市级以上竞赛中也取得了优异的成绩，数学建模连续多年保持好成绩，2002年获得

最高奖“高教社杯”。2004年获得 “第一届全国大学生机械创新设计决赛”获一等奖。在各种物理竞赛、数学竞赛、化学实验竞赛、英语竞赛

、电子设计等竞赛中，我校均取得好的成绩。

（七）教学管理得到加强，质量体系得到保证

“十五‘期间，在以教学为中心的教育教学工作中，学校将严格的教学管理和全面的质量监控作为保证教学中心地位和实现高质量教学水平的

有效机制。学校将课堂教学质量和毕业设计（论文）质量作为教学质量监控的重点，将教学计划和教学大纲的制定、担任教学任务教师的聘任

、考试和考风以及日常教学管理等四个方面列为全程监控的四个关键环节。

学校遵循“以人为本”的管理理念加强制度建设，逐步完善现代大学管理制度。制定和出台了包括：《北京化工大学本科课堂教学质量认定细

则》、《北京化工大学教学事故处理的有关规定》、《北京化工大学关于教学管理事故处理的有关规定》、《教师教学工作条例》、《北京化

工大学关于加强教学工作若干问题的决定》、《北京化工大学关于进一步加强本科教学工作提高教学质量的意见》以及教学成果奖励办法、本

科实行学分制教学与学籍管理条例等多种规章制度、奖励办法、条例与细则。

在质量监控体系上，学校重点制定了课堂教学、实验、实习、毕业设计、成绩考核与评定等主要教学环节的质量标准。并进一步完善了校、院

两级教学质量评价、监控和管理制度。保持校领导靠前沿指挥的传统：校领导亲临教学第一线听课、巡视考场和深入教师及学生当中倾听意见

；每学期开学前校领导分头带队检查开学前的准备工作等。

学校建立了一套适合校情、保证教学质量、实施自我监控、良性循环的教学质量保障体系。已任课教师的教学质量等级（免检、优秀、良好、

中等、合格、差）为依据，形成了优胜劣汰的主讲教师聘任机制，确保了教师在教学工作上的投入。

学校十分重视毕业设计（论文）工作，严把选题关和质量关。通过制定《北京化工大学本科毕业环节工作规定》，对毕业设计（论文）各项内

容提出了相应的质量标准，并对各环节进行有效监控。

（八）教学评估获得优秀

五年中，学校制定了科学的教学评估机制，自1998年以来，有计划地开展了3年一轮的院级本科教学工作评估工作。通过定期对各学院进行本科

教学工作水平评估，强化教学质量意识。1998年首轮院级本科教学工作评估，加强了学校对本科教学工作的宏观调控，调动了学院办学的积极

性。2001年第二轮院级评估，校长分别与各学院院长签订了“本科教学建设与改革暨院级评估整改责任书”。2004年，第三轮评估，重点检查

了“本科教学建设与改革暨院级评估整改责任书”的落实情况。3年一次院级评估已成为学校教学质量监控的重要组成部分，推动了学校教学改

革逐步深入和教学质量稳步提高。

2004年学校接受了教育部对学校本科教学工作的评估工作并获得优秀，在社会上产生积极影响。从而进一步巩固了我校本科教学在学校长远发

展中的地位，为更好地实施向研究型大学的教学改革做好了充足的准备。

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