课时，都坚决反对减少课时量，生怕课时少，其实有的课学生反映极差，与现实严重脱节，但他们不从实事求是的角度去考虑问题，而是从自己个人的私利角度去评判是非，动不动还扣帽子，打棍子，这是与教学改革极为不符的思想。有的领导在听取下级汇报时，成绩低于自己的期望值时，不是按客观标准和实际情况去分析、去认识、去评价，而是主观地做出错误判断，这就容易逼着下级说假话。人生观是一个人生存发展的根本取向。贪图享受的人生观，必然是个人利益至上，一旦感到坚持实事求是会危及个人利益、影自己的升迁提拔、或不利于为自己捞取好处时，自然就会放弃；树立了为人民服务的人生观，就会把党和人民的利益放在第一位，一旦发现弄虚作假损害党和人民利益时，必然会挺身而出，坚持实事求是，维护党和人民的利益。价值观是一个人评价事物好与坏、是与非、美与丑、善与恶的尺度。如果把吹牛拍马、弄虚作假、投机钻营视为时尚或达到个人目的的手段，就不可能坚持实事求是；如果堂堂正正做人，踏踏实实做事，清清白白为师，就会自觉地坚持实事求是，也敢于坚持实事求是。
关于第三专题的体会和认识
三项教育中最后一条是进行严格、公正、文明执法的法制教育。严格、公正、文明执法是公安执法工作的准绳，是公安工作的生命线。尽管如此，在公安实际工作中总是存在这样那样的问题，新闻媒体也时有曝光，作为公安大学的教师要在课堂教学中，培养学生的法制意识，警察意识，教育学生到了工作单位要做一名优秀的*，不能在办案过程中收受当事人钱物、吃喝拿要办人情案、执法行为不文明，举止粗俗、态度蛮横，对审讯犯罪嫌疑人动手动脚。要使学生认识到这些行为会严重损害人民警察在群众中的整体形象，在社会上造成不良影响。另外，作为公安高校的一名教育工作者也首先是一名警察，因而我们的言行举止是否文明、有无公正执法意识就显得尤为重要，因为，我们的一言一行会对学生产生重要影响，教师自己做好了，给学生树立起榜样，才能使学生真正理解和认识严格、公正、文明执法的重要性和必要性。

通过第一阶段的学习，感觉到自己在思想认识上有一定程度的提高，对公安大学和公安队伍中存在的问题也有了进一步认识。相信通过 三项教育 ，公安大学的教师和公安队伍整体素质一定会得到进一步提高，一定会克服自身的不足，在工作中取得新的突破。同时，也决心在今后的公安教育工作中，牢固树立全心全意为人民服务的公仆意识，立足本职、不断努力、不断进取，取得业务和思想上的双提高。