在学习中，我们还坚持做到“五个结合”，即：一是学习与业务特点相结合。我们针对***工作的业务特点，按照***、***、***各岗位职责，组织党员结合学习，针对自己的岗位特点，如何在本职工作中发挥党员先锋模范作用，使大家心里清楚了应该做什么，怎样做；二是学习与争创活动相结合。制订了以“文明**好，*容*貌好、完成任务好、服务意识好”为内容的“文明争创”标准。三是学习与提高服务质量相结合。学习讨论中，让党员围绕在***环节，以“如何提高服务质量，全心全意为***服务”为题，展开讨论，并先后推行了“***制、首问负责制”等***措施，将***职责量化到岗、到人。四是学习与提高业务素质相结合。我们在搞好学习教育的基础上，组织党员干部听了***委***书记、常务***长***和***关于思想大解放、观念大提高的报告，使全体党员始终保持*党员先进性有了基础保障。五是学习与廉政建设相结合。教育期间修定完善了《廉政建设目标责任书》“****”等廉政制度，从***内部聘请了*名兼职监察员，负责监督全***廉政建设情况。

在学习内容上，我们以《保持*党员先进性教育读本》为基本教材，以党的十六大报告和党章为重点，以***、***等先模事迹为选学内容，立足实际，针对不同岗位，不同类型的党员群体，采取分层施教的办法，根据他们的文化层次和认识能力进行不同的学习辅导。

在学习培训纪律上，建立了学习考勤簿，学习时由党员本人签到，因事不能参加学习的，向支部书记书面请假，并于事后安排补课。对一次无故不参加学习的，由支部书记查询原因，两次不参加学习的，局党组对其进行谈话，超过三次的，写出书面检查，做大会检讨。

（五）创新形式，保证教育活动学习阶段效果

在学习方式上，我们结合***工作的实际，创新学习形式，突出一个“活”字，体现一个“实”字，即灵活多样的学习方式，扎扎实实的学习效果，保证了学习阶段达到预期目的。

一是将学习纳入工作质量管理考核体系，使保持*党员先进性教育成为我***的一种长效机制。从动员报告、实施方案、学习笔记、心得体全、点名考勤、组织管理等所有活动记录全部纳入管理体系之中，使管理体系的严谨、细密、科学、规范和持续改进、不断完善的特点在学习阶段的组织和管理中得到充分体现。

二是充分利用现代化办公手段，切实提高学习质量和效率。从我***利用***网站设立了党员先进性教育专题，，在学习中，我们充分发挥信息化程度比较高的优势，将省、**、***领导关于开展保持*党员先进性教育活动的动员报告以及本***动员讲话、实施方案全部挂到网站上，本***教育活动的动态、简报以及每个人的心得体会也在网站上展现出来，达到了互相交流、学习，提高学习效率和质量，共同进步的效果。

三是边学边改，以学习促工作。在学习中，我们立足于边学边改，学用结合，对以前工作中的弊端进行了改革，推行了新的

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