组织的凝聚力和向心力进一步增强。三是党群关系更加密切。四是工作作风明显改进。五是党员干部组织纪律观念明显增强。
通过开展第一批次先进性教育活动,我们认识到,搞好先进性教育活动,学习教育是基础,探索创新是前提,整改提高是目的,领导带头是关键,群众参与是动力是保证,在活动中应该做到“五个贯穿始终”:
一是必须将学习教育贯穿始终。 思想是行动的先导,也是保证教育活动有效开展的力量源泉。对于这次教育活动特别是在初期阶段,广大党员在思想上不同程度存在着一些模糊认识。比如在学习动员阶段,有的党员认为当前改革和发展的任务很重,学习教育安排的那么紧会不会影响经济工作?教育活动搞了多次了,怎么还要再搞一次?等等。在分析评议阶段,有的党员存在怕打击报复不敢提意见的思想,有的同志存在借提意见泄私愤的错误倾向。这些问题不解决好,就会直接影响到教育活动的质量。针对这些问题,只有通过不断深化“三个代表”重要思想的学习,引导广大党员进一步统一思想、提高认识,逐步克服各种模糊认识和思想障碍,才能不断激发参与教育活动的内在动力,从而使广大党员能够始终对照“三个代表”重要思想,查找问题、认识不足,增强责任感和使命感;始终按“三个代表”重要思想根本要求,认真整改、树立形象;始终以“三个代表”重要思想为标准,检验教育活动成效,确保教育活动始终贯穿学习实践“三个代表”重要思想这条主线。
二是必须将探索创新贯穿始终。 在教育活动的方式方法上,我们始终坚持大胆探索创新,使教育活动始终充满生机和活力。采取了警示教育学、演讲比赛学、外出参观学等形式。党员普遍反映,这样的学习教育一点也不枯燥,感染力更强了,吸引力更大了。在分析评议阶段征求意见环节,我们探索实行的“上下、左右、内外”相结合的方法,确保了意见征求的广泛性;在谈心环节,我们针对离退休党员居住分散、行动不便的实际采取“集体谈”,对弱、病、残、孕等特殊情况党员采取“上门谈”,对外出党员采取“电话谈”的方式,有效保证了谈心活动的覆盖面和质量;在整改提高阶段,我们采取逐个审查整改方案、逐个落实整改责任、逐个进行整改监督的逐一进行的方法,确保了整改效果。这些行之有效的教育方式方法,贴近实际、灵活实用,推动了教育活动的深入开展。
三是必须将整改提高贯穿始终。教育活动既是一个学习教育的过程,更是一个通过整改提高见实效的过程,所以必须始终坚持边学边改、边查边改、边议边改,不断把先进性教育成果落到实处,让群众看到教育活动带来的实实在在的变化。活动中,我们按照“重点突出、长短结合、责任明确”的原则,立说立行,将群众关心的热点难点问题作为整改的重点,紧紧围绕赶超发展、构建和谐社会、转变工作作风进行整改,对能解决的问题采取可行措施立即解决,对暂时不能解决的问题,提出整改方案,确定整改时限,逐步加以解决,真正把教育的过程变成了问题逐步解决、群众看到效果、得到实惠的过程。
四是必须将领导带头贯穿始终。教育活动要取得实效,领导带头是关键。一方面,要切实担负起教育活动组织者、推动者的责任,全程参与教育活动的组织、协调和指导、督查,确保了教育活动始终具有坚强有力的领导。另一方面,广大领导干部既以普通党员的身份参加教育活动,又以高于普通党员的标准要求自己,做到了认识在先、学习在先、剖析在先、批评在先、整改在先,发挥了很好的带头作用,有效地调动了广大党员参与活动的热情。
五是必须将充分发动群众贯穿始终。坚持走群众路线是党建工作中的成功经验。作为基层党员干部,直接与老百姓打交道,工作干得怎么样,有什么问题,群众最清楚,最有发言权。只有坚持一切为了群众,一切向群众负责,一切依靠群众,虚心向群众学习
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