族精神月”活动的通知》、《关于开展中华诗词进校园的通知”》等文件，各级教育行政部门和学校相应建立健全了“一把手”抓德育的领导机制和校长负责，班主任、辅导员和全体教职员工共同承担的中小学德育工作体系，积极探索试验，把德育落实到中小学教育教学和管理的各个环节中，做到教书育人、管理育人、服务育人。各级教育行政部门和学校负责同志负总责，及时了解中小学生思想道德建设情况，认真研究和解决中小学思想道德建设方面的问题。三是将学生思想道德建设工作纳入素质教育评估的重要内容，评估结果作为学校德育工作和学校领导政绩考核的生要指标。积极尝试建立更科学更合理的德育工作评价制度，以利于体现德育价值，促德育发展。**市等县(市、区)教育局建立了鲜明的德育工作评价制度。对学校的德育工作进行年度考核评估，实行德育工作“一票否决权”，评估结果与学校行政领导政绩挂钩；把德育工作纳入教职工期末和年度考核内容，作为教职工评优、评先的首要条件。 2、完善扶持政策，增加必要投入。 各级政府把未成年人思想道德建设的投入，纳入了经济和社会发展的总体规划，并随着财政收入的增加而增加。**市、**区、**县、**县为落实解决好省定青少年校外教育场所建设项目的配套资金，共投入1200多万元。各县(市、区)还从影票费中按人头拿出1元钱来用于教育工作。学生保险宣传费也有一定比例用于德育工作。 (二)形成了德育工作网络与合力 1、构建学校、家庭、社会三结合的教育网络。进一步加强了家长学校建设，成立了家长委员会，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。全市已建立家长学校438所，有学员19.5万人，开展讲座活动1600多场次。加强校外辅导员队伍建设，与团市委共同举办辅导员培训班，聘请老同志来校进行革命传统教育、预防毒品教育等，充分发挥“五老”队伍在加强和改进中小学生思想道德建设中的作用。积极配合有关部门开展了网吧等治理行动，加大对学校周边环境的整治力度，优化育人环境。 2、加强队伍建设，形成骨干力量。坚持专廉结合的原则，初步建设了一支为人师表、热心育人的学校思想道德教育工作队伍，一支形象良好、素养较高的各类校外活动辅导总队伍，一支热爱孩子、德艺双馨的少儿文艺工作队伍。教育系统还充分发挥老专家、老教师的作用，发挥关心下一代工作委员会的作用。通过不懈努力、培养和造就了一大批教书育人的教师、名班主任、名校长，使他们成为了加强和改进款成年人思想道德建设工作的带头人。 3、加大宣传力度，营造良好氛围。我市特别重视德育宣传工作，做到了把媒体宣传与社会宣传、集中性宣传与经常性宣传、正面宣传与舆论监督有机结合起来，形成了全社会共同关心、支持、参与未成年人思想道德建设的舆论氛围。 (三)创出德育工作品牌与地方特色 长期以来，我们注重德育工作与当地实际结合起来，与青少年身心发展与认识规律结合起来，充分利用当地德育资源，形成了我市德育的传统品牌项目和地方特色。 1、德育工作品牌项目。一是以锻炼学生体质，磨励学生意志，培养吃苦耐劳精神的“定向越野”，实施几年来，受到我市社会和学生家长的广泛关注与赞赏；二是以培养学生集体主义精神，弘扬革命老区精神的“红三角”活动，受到上级领导的高度评价和支持；三是以培养和造就中小学生有理想、有道德、有纪律、有实践能力和创新精神的“二会一节”。 2、**省“十佳德育实践活动”。我市“校园文化建设样板学校”的创建活动，到2001年，建成了500所校园文化样板学校，以校园文化建设为载体开展六大教育等做法和经验，2002年被《新华文摘》刊发，在省内外产生了良好影响。其成果获得**省科研成果一等奖。并被评为**省“十佳德育实践活动”。 3、女排精神进课堂。“五连冠” 之后沉寂了20年，中国女排再次登顶世界冠军的宝座。团结拼搏、艰苦奋斗、永不言败的女排精神已经成为了一种时代的精神。由中国女排捐建的***希望小学把女排的这种精神编纂成教材，引入课堂，用女排精神激励和教育学生。 把女排精神引入课堂教育学生，***希望小学采取了多种多样的形式，他们专门编定了教材《女排精神伴我行》，介绍女排姑娘们坚定理想、团结合作、奋勇拼搏的事迹，在高年级开设这门课程，每周由经验丰富的辅导员授课两节；在中年级和低年级定期举行主题班会，联系实际，讨论和学习女排精神；在校园内布置有关女排精神的绘画和名言，创造积极向上的氛围。此外学校还专门设置了女排精神展览室，组织观看女排的赛事，让学生耳濡目染女排精神，鞭策自己努力学习、健康成长。 4、典型示范的德育工作模式。我市德育工作之所以有成效，得益于我市政府领导的重视，更得益于我市德育工作的创新和典型示范的推动。几年来，我市各县(市、区)和各类中小学校积极探索德育工作模式，我们对具有创新和实效的德育工作模式及时的给予了推介。如**区整体推进德育工作，每月一主题的活动；**市三中的“三自教育”活动，**市五中的转变后进生，安仁县一中敬老爱幼，志愿当邮递员活动，**市城区假期德育实践，社会调查活动，**市德育工作评价等。故此，涌现了象**县教育局长***，**县教师匡妹仔一大批热爱德育工作的典型人物；初步形成了学校、家庭、社会德育工作网络；培养了一批又一批的优秀学生，载止2004年底，全市中小学生中有323名同学评为省级三好学生，105名学生被评为省级优秀学生干部。据统计，中小学生思品合格率小学达到100%，中学生达到99.8%。 三、几点体会 德国著名的教育家赫尔巴特德说：“道德普遍地被认为是人类最高的目的，因此也是教育的最高目的”。 我国现代著名的教育家陶行知先生也曾说过：“道德是做人的根本一环，纵然你有一些学问和本能，也无甚用处。否则，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大，所以，我在不久前，就提出‘人格长城’来，要我们大家建筑人格长城。只有这样，才能使学生自觉地创造真善美之人格。” 我们从这二位教育家的论述中，就可以看出，他们把道德放到了一个至高无上的重要地位，道德的确应该是整个教育的灵魂。 要突出德

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