育“灵魂”的地位，发挥道德工作的实效性，我们的体会是： 1、应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。 2、应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。 3、应该重视培养学生健康的生活情趣和才艺，丰富学生的精神世界，在美的氛围中推进善的教育。 4、应该注重为学生寻找生活的榜样，用真实、可感的道德形象激励学生，培养学生的英雄主义精神。 5、应该科学合理地设置循序渐进的德育目标，使其兼具现实性和理想性的双维视角，形成层次递进，不断完善的德育目标体系。 6、应该重视心灵的沟通，建立起温馨的对话场景，使心理健康教育和心理咨询活动能在学校的教育中安营扎寨。 7、应该培养学生自警、自诫、自励等自我教育的方法，使学生在陶冶情操，磨砺意志的过程中形成“不教之教”的自律习惯。 8、应该在全社会形成“做人为本”的意识，建立起家庭、学校和社会三位一体的德育合力网络。 文章出处： 自己创作（送湖南省教育厅） 【大 中 小】 【打印】 【关闭】

上一页  [1] [2] [3] [4]