在一定范围内影响了学校教育教学质量的迅速提升。
三、对提升我校教育教学质量的思考与建议
结合我校实际,当前,我们应该从下面三个层面落实科学发展观,提升我校教育教学质量,以获得质量兴校的长远发展。
(一)学校层面
在学校层面,应该进一步明确学校的目标和定位,抓紧制定学校专业发展整体规划,建特色专业,创精品课程。要举全校之力,把已经在省内乃至国内有一定影响力的药学专业做大做强,打造成学校特色专业和知名品牌,通过特色专业建设,进一步影响和带动其他专业发展,以图更大更快的持续发展,从而使学校发展更上一层楼。在课程体系及教材建设上,一方面要不断深化改革,积极创建校级、省级精品课程,另一方面,要重点从抓规模扩展转向内涵建设发展,推动教材质量建设,并以此促进教育教学质量的全面提升。
要积极努力地寻找解决资金瓶颈问题的途径,在开源的同时要注意节流,以确保学校办学发展的经费需要;要进一步改善工作作风和态度,强化服务意识,以全新面貌为广大教师和学生服务;要不断加强各项规章制度建设,提高规范性和实效性;要尽快完善教育教学激励机制,以更好地吸引人才、留住人才,做到制度留人、待遇留人、感情留人。
(二)系部层面
高等教育教学质量的提高,除了政府重视、学校领导重视之外,关键还是要从基层抓起,从细节抓起。结合我校系部实际情况,我认为应该着重做好四个方面的工作:
一是要做好系部的学科发展规划,进一步优化系部的专业结构。同时,对各专业的人才培养模式要进行研讨和论证,紧密结合我省及地区发展人才需求特点设定培养目标,并根据社会需求变化适时修订教学计划,以使培养的学生毕业后符合社会用人单位的需求。二是抓紧在系部内推行课程建设,以2-3门精品课程建设为核心,全面加强课程建设,做到每一门课程都有近期及远期的建设规划,并于每个学期或学年进行课程的评估。三是尝试建立一个有效的渠道,了解学生对教学质量的评价,结合学校的评教体系,切实了解学生对教学的意见和建议,采纳合理的建议,不断提高教学质量,提高教学满意度。四是切实转变领导班子和党员干部的工作作风,增强服务意识,努力改善系部教师的学习、工作条件,及时化解矛盾纠纷,确保安全稳定,建设和谐系部。
(三)教师层面
落实科学发展观,不断提高教学质量,还要最终要落到教学的第一线,这也是每一个教师的责任所在。教师要在加强自身的学习和实践,并通过加强科学研究,做到教学相长,不断提高教学水平和教学质量。在教学中,要设计好每一门课、每一堂课。结合课程的具体特点,创造性地应用现代化教学方法和手段,注重培养学生的素质和能力,特别是实践能力的培养,有条件的,可以积极采用教学模拟、实务操作等配合课堂教学,以使学生具备基本的岗位技能,毕业后具有一定的竞争力。与此同时,教师必须重视科学研究工作,积极申报各级各类科研项目,参加学术交流,以丰富自己的专业知识,提高理论水平和能力,更好地满足教学及个人发展的需要。
总之,我校贯彻落实科学发展观,要用统筹兼顾的方法,处理好发展中的重大问题,理清发展思路,科学定位,坚持以人为本的办学理念,最根本的是始终要把握好提高教育教学质量这杆尺,努力创建特色高校,走质量兴校的发展道路。
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