（三）明确的任务。
按照队伍建设、基本保障、创新成果“三位一体”发展战略的要求。今后，全县地方志事业发展要切实抓好以下十项工作任务：
1、抓好各级志书编修。修志工作是地方志的基础性工作。当前，第二轮修志是全县全局性的任务，必须毫不动摇地把编修好第二轮志书作为当前地方志工作的重点和中心来抓紧抓好，要按照制定的《<**县志>(1991～2010编纂工作方案)》和《**县乡镇志和部门志编纂实施工作方案》确定的目标，加快编修工作力度，按时保质完成编修任务。
2、加快地情资料编发。要继续编好**年鉴、地情文献资料和地方志通讯，积累地方志史料；要强化地方志网络信息化、地方志室（馆）建设等主要日常业务的工作力度，不断健全工作机制，强化工作责任，扩大战果，延长战线，切实提高地方志工作质量和水平。
3、健全完善管理机制。要建立完善有利于史全县地方志事业可持续发展的长效工作机制和体制，着重是建立地方志管理规程、评价体系、财政保障机制、监督机制、激励机制和开发利用机制，进一步完善现有的规章制度，逐步形成依法修志，以制度管人理事、以制度监督约束、以制度促进改革创新的工作局面。以科学的、健全的工作机制，促进地方志事业步入科学发展的轨道。
4、加大修志指导力度。要建立服务乡镇和部门的修志工作指导制度，使之制度化、规范化，加强对乡镇、部门的业务指导和为社会各界修志提供政策服务和工作帮助，不断指导好乡镇志、部门志的编修工作，不断提高修志质量，使修志工作领域逐步向社会广泛扩展。
5、夯实基础设施建设。要多方筹集资金，加强地方志工作的基础设施建设，为地方志事业发展提供物质保障。通过赠阅、交换、购置等途径收集资料，抓好方志室（馆）和地情网站建设，办好《地方志信息》和《**地方志通讯》，为学术理论研究提高学习交流的平台，充分发挥理论的基础性指导作用；要配齐、配足电脑、照像、摄影、录音等办公设备，进一步改善办公条件，实现办公现代化，成果图文化和音像化，提高工作效率和成果使用效率。
6、深化理论学术研究。要充分利用方志室（馆）、信息网络建设的建设成果，进一步办好《地方志信息》和《**地方志通讯》，加快理论学术研究和理论成果展示和交流。要充分利用和继承前人总结和积累的理论学术研究成果，进一步加大深层次的、高要求的学术研究和学术交流，使之成为指导全县加快第二轮修志工作的理论体系。真正实现理论来源于实践又指导实践，理论在实践中总结归纳，在实践中完善升华，又通过实践检验证明的科学论断。
7、扩大对外交流学习。要建立定期或不定期的外出交流学习制度，与县内兄弟县和外县兄弟开展交流学习，通过“走出去、请进来”的办法，学习经验，寻找差距，开拓视野，创新工作方法。同时，加大本县修志成果、用志成果、科研成果和修志精神的宣传，扩大社会影响，以有为的姿态树立地方志办的新形象。
8、强化修志队伍建设。要争取在各乡镇、部门建立修志机构，配备修志人员，保证修志人员的稳定。要制定修志人才培养规划，把对修志队伍的教育、培养工作纳入议事日程和制度建设中，通过有计划的实践锻炼、业务培训、轮岗交流、学习考察等途径，提高修志队伍素质和工作能力，力争培养出一支思想好、业务精、作风硬、能够胜任地方志工作的专业队伍；要特别注重培养年轻修志队伍，解决好后续力量不足或段层的问题，使之成为修志工作的主导者、用志工作的推动者，地方志事业的开拓者，服务发展的贡献者；要加强与各乡镇、各部门修志机构的沟通联系，做到服务基层、服务群众，团结带领全县修志机构的队伍，为健康有序地推进修志事业共同作出贡献。
9、开展读志用志活动。读志用志是地方志工作的不断延续和深入发展，要积极探索用志新途径，拓宽用志新领域，营造读志用志的良好氛围。要充分利用媒体、影视作品、教材读本、论坛等形式开展丰富多彩的读志用志活动；要开通地情信息网站，逐步推进读志用志数据化、网络化；要开展志书进机关、进军营、进企业、进学校、进社区活动，把志书变成干部的案头卷、百姓的家藏书、学校的教科书；要利用已出版的志书和地情资料，编印乡土教材、地方史话、地情手册、画册和电子音像制品等，扩大读志用志的范围和渠道。要多角度、多层次开发地方志资源、为各级领导科学决策提供了智力支持，为爱祖国、爱家乡教育提供了素材，为招商引资、地方建设提供了咨询，为寻根问祖、姓氏研究提供了详实资料，为经济和社会发展提供了服务。
10、加强修志工作宣传。要建立健全地方志宣传工作机制，采取多种形式，做好《地方志工作条例》、《地方志书质量规定》等法律法规的宣传和第四次全国地方志工作会议精神的贯彻落实，提高社会各界对地方志的认知度，吸引社会各界关注地方志的发展。要利用电视、网络、报纸、杂志等新闻媒介宣传地方志，要通过举办研讨会、请名人写书评、作专题介绍等形式介绍地方志；要通过举办志书发行仪式，邀请各级领导及权威人士参加，扩大地方志的影响；要利用开展有奖征文、知识竞赛、成果展示等活动广造社会舆论，提高地方志的社会地位。

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