第一层次高校综合性实力排名的一个方 面的参考，当然也不能就此决定自己的高考志愿填报，因为决定报考的因素很多。
(2)“211工程”高校(名单见资料附录)
(3)教育部直属高校(名单见资料附录)
(4)中国科学院和国防科工委及国家民委所属重点高校
……
这里可将上述资料这样运用：划分为三个层次(或档次)；划分为四个层次(或档次)；划分为更多个层次(或档次)。
划分为三个层次：
① 将“985工程”高校作为第一个层次；
② 将教育部直属高校与中国科学院和国防科工委及国家民委所属高校中的“985工程”高校剔除，余下的高校均作为第二层次。名单如下：

……
③ 第三个层次就是列入各省市区第一批次本科招生学校不属于以上二个层次的所有高校。
划分为四个层次：
① 当然也可以分得细一些，将教育部直属高校与中国科学院和国防科工委及国家民委所属高校中的“985工程”高校剔除(已划作第一层次不变)，余下的高校中凡 是2005年以前的“211工程”高校作为第二层次。名单如下：
……
② 再将余下的12所与其他的未列入的“211工程”高校一起作为第三层次。名单如下：
……
③ 第四层次就是列入各省市区第一批次本科招生学校不属于以上三个层次的所有高校。当然也可参考这个资料作重新划分，将141所具有教授评审权的高等学校和列 入各省市区第一批次本科招生学校中不属于以上三个层次所余下的高校作为第四层次。
(5)具有教授或者副教授评审权的高等学校名单(名单见资料附录)
① 141所具有教授评审权的高等学校
② 116所具有副教授评审权的高等学校
具有副教授评审权的高等学校中剔除不属于以上四个层次所余下的高校作为一般本科学校的分析比较区别是很有价值的。
(6)自主选拔录取试点高校(名单见附录)
自主选拔录取试点高校是教育部从2003年开始进行高校招生录取改革的产物，因此可以说凡是进入自主选拔录取试点的高校，除了学校的综合实力非 常强以外，学校的招生工作也是比较规范的，可以让教育部放心才被选入作为试点的。广大考生及家长可以将此作为我国高校综合性实力排名的一个方面加以参考， 当然也不能就此决定自己的高考志愿填报，因为决定报考的因素很多。
(7)全国大学一级学科评估排名(见资料附录)
(8)全国大学的国家重点学科(见资料附录)
需要明确指出的是全国大学一级学科排名和国家重点学科的分布情况对报考研究生作用非常大，只需“对号入座”就可以了，而对于高考生就不完全如此 了，由于全国大学一级学科排名和国家重点学科是根据研究生学科、专业目录进行的，而本科生的专业目录与研究生学科、专业目录相比有较大的不同，不是一一对 应的关系，故而不能简单地完全“对号入座”，但也不是说完全没有“对号入座”的，具有非常高的参考可用价值是无疑的。

至于广大考生及家长能够正确运用以下资料加以分析、区别、比较，当然非常好，但是难度有点大。
(1)学校有多少国家重点学科、省市区重点学科、国家重点实验室，教育部重点实验室。因为国家重点学科无论从师资力量、教学设备、教学水平、学 科建设都是名列前茅的，实力非常强。
(2)学校教授、副教授数量。因为教授、副教授不仅有研究课题、带研究生，而且越来越多的学校规定，教授必须为本科生上课，这对本科生教育来说 是好消息。因此，教授、副教授数量多少在一定程度上反映了该校的科研实力和教育实力。
(3)学校设有多少博士点、硕士点及博士生、硕士生人数，这从一个侧面反映了该校的学术能力和学术水平。
(4)是否设有研究生院，每年高水平的学术论文篇数多少。当然要考虑到基础学科的研究周期较长，论文数量相对会少些。
(5)毕业生社会认知度及毕业生就业率。
为什么说正确运用以上指标加以分析、区别、比较，难度有点大？因为对高校作综合性实力排名或说作综合区别、比较不是一件容易的事，而是一件难度 非常大的事，因为它起码需要一套系统、完整的统计指标体系，等等。简单来说，哪个学校多一个重点学科综合实力就一定会强一些？哪个学校多几个教授博导其师 资力量、教学水平就一定会强一些？肯定不能这么简单的类比。但相对来说，以上指标对“985工程”高校、教育部直属高校的作用要小一些，而对一般本科高校 的作用要大一些。
2.有一定可信度可用度的资料
客观、全面、公正、准确、可靠的资料，非权威部门、机构(即官方)发布的信息莫属。但由于权威部门、机构(即官方)发布的可用信息有限，就必须 将社会组织(个人)即非官方发布的信息和有关专家、学者或有智人士所著、所编的高考志愿填报指导书籍作为补充。
(1)关于大学排名的资料。我国由社会组织(个人) 即非官方发布的中国大学综合排名及分类排名，影响力最大、持续时问最长的当属《中国大学评价》课题组。《中国大学评价》课题组组建于1992年，专事中国 大学评价研究。自1993年起，课题组

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