2010年优秀共产党员事迹材料
刘明海同志是xx大学一名普通辅导员。20年中，他爱岗敬业，默默奉献，将自己的青春无私地奉献给了学生思想政治教育工作。
（一）政治信念坚定、以过硬的素质开展工作20年。
作为一名高校辅导员，不但要具有过硬的政治信念，还必须能以过硬的政治素质开展工作，在整整20年
的辅导员生涯中，刘明海同志很好地诠释了这一点。作为党员，他始终坚持党性原则，积极发挥党员的先锋模范作用，以满腔热血投身于辅导员工作，20年默默奉献，践行了一名党员的献身精神。20年中，一直密切结合时代形势对学生进行思想教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在“三讲”活动、保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动等历次重要的理论学习活动中，他始终保持着严肃认真的学习态度，在学习活动组织中周密部署、紧抓落实，使数学科学学院的党建工作始终走在全校的前列，他本人也先后被评为“校级优秀共产党员”、“山东省高等学校优秀党务工作者”等称号。
（二）立德育人，扎根育人阵地20年。
20年中，刘明海坚持把育人成才作为首要目标，将育人工作贯穿于言传身教之中，为社会培养出了许多有用之才。
他坚持为自己所带的每一级学生上好思想教育课，激励学生自强自立，放宽视野，立志成才，在他的文件柜里，仅为学生上思政教育课的备课本就写满了厚厚的六大本。20年中，他坚持每天课前10分钟到学生教室了解学生出勤情况。他将所带学生的成绩都按学期整理成册，至今，手头上还保留着他所有的学生大学期间的成绩和排名。LOcaLhost他还热心为学生联系专业教师，帮助他们建立直接的沟通渠道。在学生考研过程中，他热心帮助学生联系报考学校，了解考研信息，帮助考研成绩不太理想的同学联系调剂学校，这五届学生中，他共帮助考研发挥不佳的学生50多人联系到了新的录取学校。还是在94级同学(来源：文秘114 http://***）聚会的时候，有一个已经是国内重点大学中坚学术力量的学生深情地说：“要不是当年刘老师帮我联系调剂学校，我当时肯定没机会去上研究生，也肯定不会走上学术这条路！”
在他所带的5届1152名毕业学生中，共计有450余人考取了硕士研究生，占所带学生总数的39.1％ (《人民日报》曾专门报道)，获得博士学位的超过60人，破格晋升教授的10余人，他所带的毕业生工作在南京大学、中国海洋大学、山东大学等全国多所大学工作的近80人，很多已经成为所在专业的科研、教学骨干。所带过的多个班级曾获“山东省优秀班级体”等称号，所带学生曾获“美国数学建模二等奖”、“山东省数学建模一等奖”等荣誉称号。
（三）遵循教育规律，不断探索创新20年。
20年中，刘明海创造性地做好管理工作，创造了良好的学生管理工作环境。
作为院系主管学团工作的副书记，他在带好自己年级学生的同时，还抓好本院辅导员队伍的建设和培养工作，促进辅导员队伍的专业化和职业化建设。从2004年至今，他先后筹集经费，组织年轻的辅导员参加各类理论性、专业性培训20余次，并且还积极鼓励辅导员参加跟职业化、专业化相关的资质考试。在他的带领下，数学科学学院的辅导员老师有的考取了职业规划师资质，有的考取了心理咨询师资质，还有的在网络技术、信息传播等方面学有专长，形成了科学结构、行动有效的学生工作团队。
他积极探索学生工作的新思路，在学生党建工作中提出了“学生党员联系制”，即为每个班级配备2-3名思想素质高、党性强的学生党员，负责指导、帮助所联系班级组织的工作，这一方法为各院系的学团工作提供了很好的参考。他从93年开始策划举办的“校园吉尼斯”活动至今已经举办了18届，成为曲阜师范大学极具特色的学生活动项目，去年被我校评为校园文化特色项目，并参加了山东省的评审。他95年提议学生创办的“招领服务中心”经过了十几年的发展，已经成为我校社团中爱心、奉献的一面旗帜。由他负责，学生自主编辑的《共青团员》刊物，是学生自觉提高思想政治修养的重要途径，同样也走过了十几年的风雨里程。此外数学科学院富有朝气和传统的“一二•九歌咏比赛”、“周末晚会”，都是在他一手鼓励下逐渐成形、延续下来的。
刘明海注意学生专业培养模式的创新。他倡导推行了本科生导师制度，为每10名同学配一名专业教师做导师，吸收学习有余力的高年级同学参加教师的科研项目，通过学、传、帮、带式的培养模式，数学科学学院培养的学生，普遍具有扎实的专业基础和良好的创新能力。他的努力工作和创新，为数学科学学院教学质量的稳步提高和“山东省重点学科”和“国家品牌专业”的

申报成功起到了积极的促进作用。
（四）爱生敬业，风雨无阻20年。
他利用课外时间和学生倾心畅谈，每学期和所分管的学生至少进行一次单独交流，他还经常深入学生宿舍了解学习、生活情况，在他的电脑里，有一个专门的学生数据库，里面记载了他所带的学生的家庭住址、联系方式、历次学习成绩、评奖评优等几乎所有的个人资料，甚至还包
括谈话次数等数据。正是这种细致入微的工作方式，使他充分了解每个学生的思想、学习和生活情况。曾经有一名学生，在大二时候迷上了网络游戏，整日旷课，甚至有一个周连上了6天通宵，上课时候便趴在教室睡觉，一学期内所有功课均不及格。刘明海先后同他谈话数十次，数次半夜去将他从网吧中找回，他不断同学生家长联系，分析该学生的性格及网络成瘾原因，在他的帮助下，该同学最终克服网瘾，步入学习的正轨。最终按期毕业，跨专业考取了研究生。当然这只是他转化后进学生的其中一例，20年中，他无数次地将误入歧途的学生用真心推回了常轨。
他经常利用假期到部分贫困学生的家中慰问、调研，激发学生克服苦难，走出逆境的信心和勇气。20年来，他家访学生的足迹早已遍布了全省。在2008－2009学年的寒假中，他冒着严寒，深入菏泽、枣庄两地走访了多名困难学生，了解他们的实际

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