米，建立初步的1厘米和1米实际长度表象，会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度，能合理估计一些线段或物体的长度，会画指定长度的线段（整厘米），进一步发展空间观念。

4、使学生在学习活动中，进一步培养对数学的好奇心，增强与他人合作交流的意愿，感受数学与生活的密切联系。

第

七

单

元
12

~

13
位置与方向
5
重难点：会用如“第几排第几个”的方式描述物体所在的位置，会用东南西北等方位词描述物体间的位置关系。
1、在具体情境中学会用“第几排第几个、第几层第几个、第几组第几个”等方式描述物体所在的位置，能根据这样的描述确定相应的物体。

2、联系生活实际认识东南西北四个放向，能在现实情境或平面图上辨认东南西北，能根据给定的一个方向确定其他三个方向，会用东南西北等方位词描述物体间的位置关系。

第

八

单

元
13

~

17

乘法口诀和口诀求商（二）

实践活动：算“24点”

23
重点：能熟练地用7~9的乘法口诀计算有关表内乘、除法。会列竖式计算表内乘、除法。

难点：进一步体会乘、除法的含义。
1、使学生在经历编制7~9的乘法口诀的过程，逐步熟记7~9的乘法口诀；能熟练地用7~9的乘法口诀计算有关表内乘、除法，在单元结束时绝大多数达到每分钟做8道题左右，平均正确率在94%以上；能应用学过的乘、除法运算解决一些简单的实际问题进一步体会乘、除法的含义。

2、使学生初步认识乘、除法竖式，会列竖式计算表内乘、除法。

3、在编制和整理乘法口诀的过程中，培养简单推理以及发现规律的能力，增强自主学习的意识，感受学习成功的乐趣。

第

九

单

元
18
时、分、秒
5
重点：知道1时=60分，1分=60秒。并能说出钟面上的时刻。

难点：建立有关时分秒的时间观念。
1、通过对钟面的观察，认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，并能说出钟面上的时刻。

2、使学生回顾或经历用1时、1分、1秒的时间进行的各种活动，初步建立有关时分秒的时间观念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的为良好习惯。

第

十

单

元
19
观察物体

3
重难点：能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，或能根据看到的形状正确判断观察着的位置。

1、使学生通过实际的观察和比较，初步体会从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的，能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，或能根据看到的形状正确判断观察着的位置。

2、在观察物体的过程中丰富对现实空间及图形的认识，发展直观思考和初步的空间观念。

3、使学生能积极主动的参与观察、比较和判断等活动，感受数学学习的乐趣。

第

十

一

单

元
19

~

20
统计与可能性

实践活动：田园风光

6

重点：能利用方块统计图提出或解决一些简单的实际问题。

难点：初步学会用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事情发生的可能性。

1、使学生经历收集、整理和分析数据的简单的统计过程，认识方块统计图，会用方块统计图来表示统计的结果，能利用方块统计图提出或解决一些简单的实际问题。

2、使学生在简单的操作活动中初步体验有些事件的发生时确定的，有些则是不确定的；初步学会用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中一些事情发生的可能性。

3、在简单的统计活动中感受数学的简洁美，经一步培养学习数学的兴趣，增强与同伴合作学习的意识。

第

十

二

单

元
20

~

22
期末复习

考核评价
10

重难点：本册教材中的学生易错的知识点。

通过复习，查漏补缺， 使学生更好的掌握所学知识。

上一页  [1] [2] [3]