2

10、《郑和远航》
2

11、《司马迁发愤写〈史记〉》
2

12、《精读与略读》
1

练习3
2

9-10周
第四单元
13、《秦兵马俑》
2

14、《埃及的金字塔》
2

15、《音乐之都维也纳》
2

练习4
2

11-12周
第五单元
16、《爱如茉莉》
2

17、《月光启蒙》
2

18、《爱因斯坦和小女孩》
2

19、《谈礼貌》
2

练习5
2

13-14周
第六单元
20、《七律 长征》
2

21、《彭德怀和他的大黑骡子》
2

22、《大江保卫战》
2

练习6
2

15-16周
第七单元
23、《古诗两首》
2

24、《望月》
2

25、《灰椋鸟》
2

26、《水》
2

练习7
2

学和做
2

五、班级情况分析：

本班共有学生43人，其中男生25人，女生18人。男生人数多，学生的学习情况分布不均衡。班级优秀生少，后进生比较多，学习成绩比较一般，学生自觉性普遍较差。部分同学的学习习惯好，有能讲究一定的学习方法，如：孙钰、邹婷、张倩、杨锦等；而*有些同学的学习习惯比较差，如邵帅、蒋润等同学就经常不完成作业，陈亮、肖凤翔等同学习作能力差。本学期要继续侧重于抓学生的学习习惯，构建良好的班级体氛围，争取每个学生的学习成绩都有所进步，语文能力均有所提高。

六、教改措施：

1、认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。

2、本学期扎实进行语言训练，着重进行阅读训练，不断培养学生的概括能力。课堂教学中保证学生有充分的朗读、练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高语言表达能力。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

5、继续做好补缺补差工作。

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