社区矫正社会工作者队伍建设的现状及对策

社区矫正是将符合社区矫正条件的服刑人员置于社区，由专门的国家机关在相关社区团体和民间组织以及社会自愿者的协助下，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动，它相对于监禁刑更趋于人道，更加经济，更有利于提高改造质量，更有利于调动社会资源共同遏制犯罪、改造罪犯。

社会工作的专业使命和目标与社区矫正工作的主要任务和目标是完全契合的，社会工作的价值理念，专业方法有效的促进了社区矫正工作的开展，进而实现了促使矫正人员回归社会的目标。随着**年最高人民法院、最高人民检察院、公安司法部联合下发《关于在全国试行社区矫正工作的意见》，我国社区矫正工作进入全面发展阶段，社会工作者进入社区矫正系统从事社区矫正工作的规模和范围越来越广，对有效落实教育矫正措施，提高社区矫正质量起着至关重要的作用，其专业成效也越来越得到各方面的认可。但是，随着社区矫正工作的深入开展，社会工作者队伍存在的问题也随之显露出来。笔者从社区矫正工作者队伍建设的角度出发，对如何对加强社区矫正社会工作者队伍建设提出如下建议和意见。

一、社区矫正工作者队伍建设的现状

社会工作者通过协调社区矫正人员的社会关系，规范矫正人员的行为，解决其社会问题、化解其社会矛盾，保持社会的稳定,在社区矫正工作中社会工作者的专业优势已经十分凸显。随着《刑法修正案（八）》的实施，将来纳入社区服刑的矫正人员会急剧增加，但“没人、没权、没钱、没社工”的现状却在短期内无法改变，在我市真正意义上的社区矫正机构还没有建立，目前社区矫正工作的主体是基层各司法所，而我市司法所所均人数不到一人，虽然每个乡镇都按上级文件“落实”了1-2名乡镇工作人员为司法助理员，但由于这部分人的人事和工作关系还在乡镇，所以在基层真正开展基层司法行政工作的只有司法所的工作人员，事实是乡镇配套的这批司法助理员只存在于“文件和报表上”。WwW.YBasK.Com所均不到一人的司法所承担着九项职能，工作纷繁复杂、千头万绪，很难把更多的时间和精力投到社区矫正工作中，人员的不足加之队伍素质参差不齐，严重制约了社区矫正工作的顺利开展。教育矫正、监督管理、帮困扶助这三项社区矫正工作核心内容中，监督管理属于刑罚执行性质的工作，现在只能由司法所工作人员开展，而教育矫正和帮困扶助这两项工作基本上交由村（居）委会去做，但村（居）委会承担着社会治安、社会求助、计划生育等多项工作，根本无暇开展社区矫正工作。司法所人员编制的严重不足加之社区矫正社会工作者队伍还没有组建，矫正工作仅仅能做到最基本的“监控”，事实上已经形成了“管而不矫”的被动局面，社区矫正刑罚执行的严肃性没有得到充分体现，矫正效果大打折扣。

二、社区矫正工作者队伍建设的对策

（一）、建立一支专业化、职业化的社区矫正工作队伍。

社区矫正工作不仅具有刑罚执行的性质，同时还具有教育矫正的性质，基于社区矫正复合性情况，我们在强调社区矫正执法队伍同时还应加强专业的矫正社会工作者队伍建设，他们分别负责社区矫正的刑罚执行，教育矫正和帮困扶助工作。随着社会发展，单一的惩罚性的矫正难以实现促使矫正人员回归社会的目的，刑罚矫正的功能并不能替代教育矫正功能，并且每个矫正人员的个案千差万别，这就更需要专业人员来开展此项工作。社会工作者队伍的建立，可以推动矫正工作队伍向专业性、职业性发展。建设一支政治坚定、结构合理，业务精通、作风过硬的社会工作者队伍，对于有序开展社区矫正工作，提高罪犯的教育质量，预防和减少重新犯罪，推进平安建设，构建和谐社会等具有十分重要的意义。因此，我们要按照“高起点谋划、高标准配置、高效率运行”的工作思路，以“抓队伍、强素质、促保障”为突破口，建立起一支人员充足、素质较高、保障有力的社会工作者队伍，为全面试行社区矫正工作打下坚实的基础。

（二）、构建社会工作者介入社区矫正工作新模式，促进社区矫正工作健康发展。

社会工作者参与社区矫正工作的方式可以采用岗位派驻与项目购买相结合的模式：一是由政府通过人力资源机构面向社会公开招聘，择优录取专业人员派驻在各司法所，协助司法所对矫正人员开展日常监管、教育和帮扶工作；二是实行政府向符合条件的民办社工服务机构购买服务的合同方式，机构与用人单位加强协调，政府为中心提供独立的办公场所，全部工作人员集中在中心办工，社会工作者根据个别化原则为矫正人员及家属设计和开展各项切实可行的服务。岗位派驻与项目购买两种模式各有其发展的优势，也都契合社区矫正实际发展情况的合理性因素。因此，两种模式是互为补充的，将两种模式结合运用，必将有利的促进、帮助矫正人员改变行为，使其顺利回归社会，预防重新犯罪。

（三范文大全整理*）、加大社会工作者选培力度，着力提高社会工作者业务素质探索建立人才的吸引、培养、使用、考核的新机制、新方法，严把用人关、培训关和考核关，着力提高社会工作者队伍业务素质。

1、严把选人用人关。坚持“公开招考、定岗竞争、择优入围”的原则，把好社会工作者“入口”关，在招聘社会工作者的程序上，要根据开展工作的实际需要，面向社会公开招聘，择优录取聘用。

2、严把教育培训关。采取分级负责的原则，通过岗前培训和在职培训的方式，开展多形式、多场次、多途径的教育培训和岗位轮训，加强对社区矫正工作者队伍的教育培训，通过“以赛代训，以考促学”等方式进一步激发社会工作者学习的积极性和自觉性，不断强化工作人员的文化素质和业务水平。

3、严把考核管理关。在工作中要做到以制度促进工作规范、以制度推动工作发展。对岗位派驻的社会工作者，考核采取平时考核与年终考核相结合的方式进行。平时以其工作量进行计分考核，年终则对其年度工作中的德、能、勤、绩、廉进行重点考核，考核内容包括职业素质、工作量、工作成效、自身建设学习等四个方面；对实行项目购买的社会工作

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