决实际困难，当得知一位正在工作的教师接到父亲突然去世的消息时，我马上联系车辆在第一时间送该教师回家……。校长和教师只是岗位的不同，尊重和关心他们就能凝聚起众志成城的人心和力量。每当老师们走进校长室的时候我都起身相迎，并捧上一杯热水；听课时看到教师身上沾满粉尘，我就安排总务处为每一个办公室配上一把柔软的毛刷，让老师们下课后扫去粉尘和疲劳；每当老师生病的时候送去一份问候，取得荣誉的时候送去一份祝贺……，事情虽小，微不足道，但出自我的真心、诚心，温暖了职工的心。 教师是学校工作的主力军，是学校可持续发展的宝贵资源。我们就是通过这些重视人、发展人、关心人、理解人的“人文”文化的建设，将“为了学校大发展，更为自己发展好”理念逐渐内化于教师的情感和意志，而最终凝结成为以学校利益为目标，并围绕学校目标而自觉努力的学校精神，形成了“比能力、比进步、比贡献”的工作作风。 二、经营环境文化，发挥环境育人功能 良好的校园环境文化能够传递德育教育的信号，并对师生有着潜移默化的影响，“近朱者赤，近墨者黑”的古训就是最好的证明。所以，营造积极健康、朝气蓬勃的环境文化，使学校的每一处墙壁、每一块绿地、每一个角落都成为会说话的“老师”，让学生随时随地受到感染与熏陶，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。为了达到上述目的，我们从校园的实际出发，利用合理的布局、各具特色的建筑物和场所，构筑了融激励和美感于一体的系列环境文化： 1.路边文化。在校门口和教学楼前，摆放对联，并结合学校实际随时更换，给人以新鲜鼓舞之感；为校园内的主要道路起了“明志路” 、“惜时路”、“友爱路”等内涵丰富的名字，并设置了图文并茂的路牌，让那些精美的文字时刻放射出无声的启迪与激励…… 2.流动文化。组织创办了名为《足迹》的校报，真实地记录和反思学校的发展历程，让师生与学校的脉搏一起跳动；组建小记者团队，采写一个个朴实而又感人的故事，捕捉一个个精彩而又动人的瞬间；成立《校园风》广播站，及时播送学校里的好事新事，让师生的声音和优美的音乐在校园上空飘荡…… 3.广场文化。投资20多万元修建了具有浓郁文化气息的文化广场，种植了青松翠柏，展示“大雪压青松，青松挺且直”之雄姿；种植了桃树和李树，寓“桃李满天下”之意；种植了梅花，让“梅花香自苦寒来”的激励随同花香沁人心脾；更令人瞩目的是，矗立在广场中心名为“超越”的大型雕塑，给人以凌空奋起之感，基座背面“追求无止境，永远向上的枝柯下，必是栋梁”的铭文，仿佛能让在此读书休息的人听到未来那遥远而美好的召唤…… 4.生活文化。“学会生活”是现代中学生必备的基本素质之一。 针对大部分学生生活能力偏低的现象，我们开展了“形象教育”、“生活技能教育”等活动。在活动过程中，我们不只是靠制度约束和检查督促等硬性手段来落实各项要求，而且还通过渲染“生活文化”来增强学生自律意识。我们在宿舍、餐厅等生活区内，处处张贴着从师生中征集的“静坐常思己过，闲谈莫若读书”、“宿舍是我家，整洁靠大家”、“我在文明在，处处是文明”、“一粒粮食一滴汗水，勤俭生活勤奋学习”等提示语，启发着学生从小事和自我做起，做一个有品位的人，一个道德高尚的人，一个一丝不苟地生活和学习的人。 5.班级文化。每个班级利用黑板报、读书角、墙壁等设置了文化专栏，展出学生作品，展示学生优点，突出了班级特点，体现了班级精神。 这些教育主题鲜明，并且与学校常规活动紧密结合的文化版块与特色项目，就像一片郁郁葱葱的树林，散发出清新而又浓厚的文化气息，为师生的愉悦学习和健康发展，提供着充足的养分。 三、经营制度文化，使制度更完善、科学、实效。 一所学校都有其普遍与独特相结合的管理经验和教育经验，都有必要以制度的形式固定、传承、保护，以备后来者借鉴和发扬。因此，我把制度文化作为学校文化的重要组成部分来经营建设。我在多次调研论证的基础上，先后主持制定、完善了一系列具有我校鲜明特色的规章制度：《学校办公会提案制度》、《领导干部周工作汇报制度》、《教职工工作督察制度》等为学校的科学管理、民主管理、高效管理提供了保障；《校长听评课制度》、《校长包教研组、进备课组制度》、《干部任课考核办法》等保证了领导干部深入教学一线；《骨干教师培养细则》、《师徒“同上一节课”制度》、《跟踪听课制度》、《校本教研制度》等促进了教师专业化成长；《重要节日的庆祝或纪念制度》、《学校文体活动开展制度》等改变了过去校园文化生活的随意性；《预防恶劣天气措施》以及《处置突发事件的应急预案》、《休息和饮食卫生安全制度》、《领导干部和教师昼夜巡查值班制度》等从根本上保证了师生人身和财产安全。这些制度的产生和落实，为师生的学习与生活创造了和谐、安全、有序的环境，并从制度上确保了学校工作“件件有落实，事事有成效”。 四、经营品牌文化，优化教育资源。 在商业领域，品牌是企业通过实施严格的质量管理，精心营销策划而逐步培育起来的，而品牌文化则是企业对外形象的高度概括。比如我们熟知的海尔集团的“真诚到永远”，青岛交运集团的“运的是真情，交的是朋友”，青岛利群集团的“倡导低价，为您节约每一分钱”等，都为企业树立了对外优质服务的良好形象，增强了企业的竞争力。现在，学校之名，名在品牌，教育领域的竞争同样要通过品牌的竞争来实现。面对教育蓬勃发展的现实，我们确立实施了推动学校发展的“品牌战略”： 1.抓质量。通过日常工作的规范化、标准化、人性化管理，努力提高管理质量和教育质量，牢固确立数学、语文、英语三大学科的突出优势，并由此辐射带动其他学科教学质量的提高，使教学质量这一主导优势更优更强，用实际行动赢得社会的肯定。 2.抓特色。确定在学科竞赛、音体美劳、德育等方面的发展方向，通过培训骨干教师、教学能手、学科带头人，以及建立有理论、有目标、有制度、有保障的机制来实现特色教育的新突破。 3.抓素质。培育学生健康的心理素质，彰显和张扬学生个性，以《校园风》广播站、《足迹》校报、《小记者》团队、重大节日及

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