近日，中心党的群众线路教育实践活动领导小组印发《关于做好第一批教育实践活动查摆题目、展开批评环节工作的通知》，要求领导机关、领导班子和领导干部把“四风”方面的突出题目查找准、剖析透，以整风精神展开批评和自我批评，确保教育实践活动不走过场、获得实效。（人民日报 2013年8月22日）

然而，现实中一些领导干部在查摆剖析题目上总是习惯于“以小带大”、“以偏概全”，“遮遮掩掩”、“羞羞答答”，让民众很是“着急上火”。查摆题目要想真正“触及灵魂”，笔者以为无妨多照照“三面镜子”。

多照照“放大镜”，见微知著。“风起于青萍之末，浪成于微澜之间”。一些干部在查摆题目时常常缺少足够的警惕心，自以为小小不然的题目无伤大雅，却不知这些被疏忽掉的题目可能就会成为往后的“马蹄钉”。“放大”就是要把每个小的题目“大而化之”、“延展开来”，充分熟悉到“小”题目也有“大”危害。通过量照照“放大镜”见微知著，“惊出冷汗”，让干部们在查摆题目时对“小题目[查摆问题，不妨多照照“三面镜子”(1)http://www.fwjia.com 欢迎您访问范.文,之.家[]]”也给予“大重视”。

多照照“显微镜”，进木三分。“四风”题目，积弊已久，有一些乃至已渗透“骨髓”、成为“常态”。在这些题目的查摆上就需要动用“显微镜”来认真寻觅、仔细甄别，揭开题目“合情正当”的假象，剖析其深躲的本质和本源。通过“显微镜”给本身做一个全面的、深层次的“检查”，让“隐题目”明朗化，“潜规则”公然化，真正“曝晒”在公众监督的“阳光”下，杀杀菌、消消毒。wWw.ybAsK.COm

多照照“三棱镜”，举一反三。平面的镜子只能反映一面的题目，也会存在空白点和盲区。而每一个人的题目却又是多方面的，所以需要用“三棱镜”来进行全方位的照耀，从工作上的题目折射出作风上的题目，从作风上的题目折射出党性上的题目。通过反复不断的折射、反射，对本身进行三百六十度、全方位的立体分析，将题目不断深化、举一反三，从而熟悉题目更全面、分析题目更正确。（木西果园）