利用这个假期我读了《有效教学十讲》这本书，对其中的理论感慨极深，也反思了一下究竟应当怎样进行有效教学呢？下面就分享一下我的心得体会。

在信息与科技迅猛发展的教育时代，课堂已充分的多元化，学生接受的东西越来越多，对老师、对课堂的要求也越来越高了，所以要想进步课堂效力，课堂的有效教学起着相当重要的作用，《有效教学十讲》也给了我很好的启示。特别是语言技能优化和情感态度两个方面给了我很大的帮助。

打破传统观念，实现有效教学，我的体会是：

1、有效教学的意识及待进步

通过学习吴松年的有效教学理论，我对我的音乐鉴赏教学有了新熟悉。我觉得一个教师绝不能凭感觉、凭经验、凭苦干去弄教学，不能让学生只停留在机械性记忆、浅层次理解和简单应用上。要深深知道课堂上的浪费是最大的浪费，课堂上的无效是最大的无效。要经常思考自己到底应当给学生一些甚么东西，怎样教学才是最有效，要时时提示自己不当那种一心只顾加班加点、两眼只盯着分数教学的教师。要研究高效课堂理论及高效教学的实践，积极研究高效教学，鉴戒经验，相互学习，加强交换，充分实现自己课堂上所有时间的有效性。

2、千锤百炼进步课堂效力

要实现教学的有效，一是在课堂教学的理念上，应明确教甚么。我们应当围绕题目而教，而不是单纯为知识而教、为考试而教。wWW.YBaSk.coM要相信学生，不但要关心学生的行为投入，还要关心学生的认知和情感投入。二是明确怎样教。师生应善于分别学会选择最合适自己的教法或学法，只有引导学生实现由“学会”到“会学”，学生在课堂上的主体地位才有可能得到张扬、主题精神得到凸现。三是如何实现高效的题目。我们应当加强集体教研，实现教学活动的有效性，减少各种虚拟教学行为和“正确的空话”，稳定抢占本该属于学生在课堂上的学习时间和思惟空间，让课堂教学更加***有效，使师生的教与学能最好的显现互动 （学习《有效教学十讲》心得体会来 源 于 f范/文-家网 www.fwjia.com } 、互助、互进的效果。

3、多交换多总结

一个教师要想弄好有效教学，除要加强本身的努力实践总结外，还要善于结合工作实际有针对性地鉴戒他人的成功经验。集体教研提题目，个体备课找差距，要学会反思自己和他人展开有效教学的经验交换，经常反思自己课堂的上风和题目的存在，精益求精，实现高效的终究目标。

我一直从事高中音乐教学工作，艺术教学是培养学生人文素养和创新精神、实践能力的一个重要载体，是帮助学生开阔视野、接触域外优秀文化，培养学生艺术欣赏能力的重要渠道。只有教师依照新课程理念要求，从关注学生毕生发展的高度，不断优化课堂教学结构，积极地修建民主、同等、***的教学氛围，就可以到达事半功倍的教育教学效果。