在教师教育院的组织下，我们在特殊教育学校与那些即不幸又荣幸的孩子们度过了难忘的一天。一天的特殊经历让我们学到了很多。特教学校的校长对学校的情况，这些特殊学生的状态进行了先容，学校共分为三个部，启音部，启明部，启智部。三个部的教师代表也先容了各自部分的情况。以后特教学校的这些坚强的孩子们给我们表演了他们的节目。他们身残志坚的精神，他们认真执着的态度都感染着我们，同时，特教学校的老师也用他们的热情、爱心、敬业的师德感动了我们。一样是老师，我们教育的是不同的学生，但是说到底，我们的教学目标是一样的，都为了这些孩子的成长和需要。一天的活动意义非凡，特将本次活动的心得体会记录以下，即为了记念这不同平常的经历，也为了今后能鞭策自己向这些伟大的老师们学习。

一、用一颗真诚的心对待学生

在文艺汇演中，启音部同学表演的舞蹈感动了我们，同时让我们震动的是他们的指导师那布满感情、表情丰富的手语。固然这些学生从未听过音乐的节拍，但是在手语老师有节奏的，富有表情的指挥下，他们合着拍子舞动着，那优美的舞动丝绝不逊于正凡人的表演。所以这些都是需要经过艰苦的练习。不经一番寒透骨，哪得梅花扑鼻香。假如没有老师那一颗真诚的心，师生的配合怎会如此完满。

二、用一颗耐心和宽容心对待学生的错误。

人非圣贤，熟能无过。每个人的成上进程中总会有些错误。在教育学生时，我们难免会心急，会埋怨。WwW.Ybask.COm但是我们真是不能避免吗？真是是人之常情。看了特教学校的老师后，我才发现我对学生的错误是那末的没有耐心，如此的不够宽容。实在每个学生在出错以后，都会熟悉到自己不错误，都会有改过的愿望。假如我们能够宽容的对待学生，耐心的引导他们，那末师生之前的关系会更加***。教育事业才会更加事半功倍。学生也会成长的更顺利。

三、以学生的需要和成长为教学目标

在制定教学目标时，我们应当以学生的需要和成长为方向来制定可行的、符合实情的目标。在特教学校我们听了一节劳动课，教学内容是钉钮扣。这样一节简单的课，上课老师很有耐心的一步步教孩子们假如钉钮扣。班上只有12名学生，但是教师会根据学生不同的情况给予不同的教学目标。有些学生给的钮扣是2个孔的，有的是4个孔，有的学生给一些钮扣来数数。这节课的教学内容是学生们生活处理所必须学会的，上课内容的分层化正是根据学生的不同情况来制定的。反观我们平常的教学，不说一个班里的学生没有实行分层教学，即使是两个不同程度的班级，也给予一样的教学内容。这是对学生的不负责，也是不符合学生的成长规律，同一难度的内容可能让一些学生因吃不饱而失去爱好，也可能让一些学生吃不下而丧失信心。

在我们入职快满一年之际，让我们去特教学校亲身体会了一下那里的老师的艰辛，让我们体会到了自己的幸福。同时也在我们感到迷惘，遭受不顺时，看看他们的努力而获得动力。这样一次活动在这个时机是非常及时的，故意义的。